廣玉蘭說課稿-資料下載頁
2024-12-06 22:50本頁面
【正文】 舊等等）其他作補充。 匯報3：配樂讀四種不同形態(tài)廣玉蘭的句子。（分別讓每個同學說說自己想表達什么情感。）結(jié)合指導朗讀；再指名其他學生讀；評議。 C．盎然綠葉 花兒還需綠葉襯。廣玉蘭的花美，它的葉子也別有一番情趣。誰來說說它的葉子有什么特點嗎？ 交流品讀?！懊芗土恋木G葉……活潑?！敝笇Ю首x；指讀。 課文里用到一個詞“活潑”你們覺得用得好嗎？為什么？ 還有其它句子也能體現(xiàn)它旺盛的生命力嗎？ 指導朗讀“秋冬季節(jié)……裝點著自然?！? [此交流環(huán)節(jié)，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境下廣播的功能，進行交流，增強師生互動，同時學生各自充滿個性的學習結(jié)果的顯示下，學生間又可相互補充，相互促進對文本的理解。] （四）總結(jié)全文，拓展延伸美 廣玉蘭的確美，花兒香，花瓣美，形態(tài)美，葉片美，美得脫俗、充滿了無比旺盛的生命力。學罷此文，你們喜歡廣玉蘭嗎？夸一夸它。 難怪作者在文章最后也情不自禁地抒發(fā)了自已的情懷： 引讀：“我愛——，更愛——”。 課外作業(yè)： 摘抄你喜歡的詞語、佳句，注意積累。背誦課文第三自然段。 仔細觀察你喜歡的一種花，學習課文的寫作方法（也可看看“知識庫”里的文章），先抓住特點說說花的樣子，再寫下來。 [夸夸廣玉蘭的環(huán)節(jié)既總結(jié)了教學，又扣住了課文的中心，學生自然地體會到作者對廣玉蘭蘊含的思想感情。] 七、板書設(shè)計 花瓣高雅潔凈 廣玉蘭形態(tài)姿態(tài)各異 綠葉終年不敗 [這一板書設(shè)計從文字上看簡潔明了，緊扣文意；從形式上看條理清晰，寓含文意；從媒體運用的角度看，與網(wǎng)頁各主題內(nèi)容演示相輔相成，相得益彰。]
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