幼兒觀察記錄范例大全【10篇】-資料下載頁
2024-12-06 22:49本頁面
【正文】 措施： 不要過分批評，應不斷鼓勵和練習，在這個過程中幫忙他培養(yǎng)耐性和增強自信?！ ±^續(xù)鍛煉他的耐性：透過鼓勵和表揚等方式，讓他更加有耐心的完成作業(yè)?！ λ@樣的孩子，布置的任務應當從易到難，讓他能體驗到成功的喜悅?！ ∮^察目標：讓幼兒能快樂地上幼兒園 觀察記錄： 吳x小朋友雖然上的是中班，但是他因為之前沒有進過幼兒園生活，也沒有小班的學習生活的經(jīng)驗，他進班時候的表現(xiàn)跟小班幼兒一樣。每一天哭鬧著說要媽媽，但經(jīng)過兩周的學習適應，吳x小朋友要媽媽的時間減少了很多，但有時也會不固定的哭鬧一陣，透過觀察我發(fā)現(xiàn)他個性喜歡問一些能得到老師肯定回答的問題，從而獲得一種心理安慰。如：“老師，我吃完這頓飯媽媽就來接我了，對吧？”每次得到老師的肯定，他的情緒就會穩(wěn)定下來，去做自我的事情。有的時候他要做每件事之前都習慣問我們一下，得到肯定答案之后，他就會去安心游戲?qū)W習?！ ∮^察分析： 他雖然行為時小班幼兒的行為，但是他也具備了中班幼兒的思維潛力，就喜歡用一些肯定的回答來滿足自我的心理，尋求一種心理安慰。在加上他是在中班，因為中班幼兒基本都適應了幼兒園的生活，不會哭鬧，他也就少了受外界因素的影響，一個人哭鬧不成氣候，就需要得到肯定的答案來滿足自我。 教育措施： 我們利用語言的反復強化來幫忙幼兒進行自我心理的調(diào)整，利用一些“個性化”的應答，抓住他喜歡問問題的個性特點，間接地與我們教師進行互動，以獲得心理及情感需要的滿足，進而緩解分離焦慮。抓住他的個人特點，有針對行的采用適合他的引導方法，讓他能盡快適應新環(huán)境. 幼兒觀察記錄：培養(yǎng)幼兒用心的學習態(tài)度 觀察對象：銳銳 觀察時間：20xx年12月1日 觀察環(huán)境：教室 觀察目的：培養(yǎng)幼兒用心的學習態(tài)度 觀察實錄：銳銳是一個比較調(diào)皮的小男孩，每一天都能看見他和同伴開心的嬉戲，小嘴巴也總說個不停，聲音也大，一動也不動的坐著，小手插在口袋里，嘴巴也不張，不愿同老師學習知識，老師批評了他，可他仍然不愿張嘴巴，這讓老師很著急. 分析：幼兒對于學習的興趣不濃厚，上課很懶散，還經(jīng)常坐不住小板凳，沒有其他小朋友上課時的活躍與激情. 措施： 與家長溝通，共同教育?！ ∵\用不一樣的游戲激發(fā)幼兒對學習的興趣?！ ÷囵B(yǎng)幼兒上課時的良好習慣。 幼兒觀察記錄范例大全【10篇
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