【總結】《白楊禮贊》閱讀課教案 《白楊禮贊》閱讀課教案1 教學設想 本文明寫樹,實際是寫人,由樹及人,熱情歌頌了抗日軍民團結戰(zhàn)斗、力爭上游、不屈不撓 的革命精神。在教學時,引導學生...
2024-12-06 01:16
【總結】第一篇:白楊禮贊教案設計 白楊禮贊教案設計 繆家營實驗中學 楊靜然 ★教學目標: 新課程標準對初中語文閱讀教學提出了這樣的要求:在通讀課文的基礎上,理清思路,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的...
2024-10-25 10:01
【總結】第一篇:白楊禮贊教案(本站推薦) 第2課 白楊禮贊 ●教學建議 ⑴著重賞析托物言志的寫法。本文是托物言志的寫作范例。教學時,不僅要使學生知道用什么象征什么,還要理解象征體和象征意義之間的聯(lián)系,...
2024-10-25 10:21
【總結】第一篇:白楊禮贊) 《白楊禮贊》教案3 作者: 加入日期:06-07-02 [教學目標] 1、理解文章思想感情,學習象征手法; 2、感受中華兒女樸質、堅強、力求上進的精神和意志。 [教學...
2024-10-25 11:02
【總結】第一篇:白楊禮贊 教學重點: 1,象征的藝術手法;排比和反問的修辭方法。2,準確而富有感情的語言。3,白楊樹的象征意義。教學難點: 象征的藝術手法。預習要求: 1,閱讀預習一,了解本文的寫作背...
2024-10-25 11:12
【總結】《白楊禮贊》說課稿 《白楊禮贊》說課稿1 一、說教材 《白楊禮贊》具體編排在初中語文第五冊第一單元。從編者的意圖來看,本單元意在引導學生體會散文中作者的思想感情,學習散文...
2024-12-06 01:17
【總結】正文:《白楊禮贊》教案 《白楊禮贊》教案 《白楊禮贊》教案1 一、導入新課 樹是大自然中一道美麗的風景,為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過“一樹春風千萬枝,嫩于金色軟于絲”的柳韻,瞻仰過“千磨萬...
2024-10-25 04:38
【總結】第一篇:《白楊禮贊》教學設計-教學教案 1、學習本文的象征手法。 2、使學生理解和學習白楊樹所象征的正直、質樸、緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命品質。 [教學重點和難點]象征手法,在記敘中抒情...
2024-10-25 05:14
【總結】第一篇:《白楊禮贊》 白楊禮贊 一、教學目標: 1、白楊樹的象征意義 2、富有感情和含義深刻的語言 3、象征的藝術手法;排比、反問的修辭手法 二、重點難點: 1、托物寓義的特點是重點之一...
2024-10-25 04:46
【總結】禮贊lizan1896—1981茅盾是我國現(xiàn)代進步文化的先驅茅盾原名沈德鴻,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這個太湖南部的魚米之鄉(xiāng),是近代以來中國農業(yè)最為發(fā)達之區(qū),它緊鄰著現(xiàn)代化的上海,又是人文薈萃的地方,這造成了茅盾勇于面向世界的開放的文化心態(tài),以及
2024-09-28 17:36
【總結】第一篇:白楊禮贊公開課教案 白楊禮贊公開課教案 1一、教學目標 (一)理解白楊樹的象征意義。 (二)在整體感知的基礎上找出富有感情的語句,體味其中蘊涵的情感,賞析關鍵語句。 (三)學習象征的...
【總結】正文:白楊禮贊優(yōu)秀說課稿 白楊禮贊優(yōu)秀說課稿 白楊禮贊優(yōu)秀說課稿1 一、說教材 1、在課程標準與教材體系中的地位 《白楊禮贊》是語文版初中語文第六冊第一單元的一篇優(yōu)美散文,作者茅盾主要采用象...
2024-10-25 11:01
【總結】第一篇:2白楊禮贊 二、白楊禮贊 〔積累與鞏固〕 一、給下列劃線字注音或將詞語補充完整。 懨懨()倦?。ǎ┢沛叮ǎ┬沩牐ǎ? 虬枝()坦蕩如砥(主宰()不屈不撓().... 旁逸斜出...
2024-10-25 04:51
【總結】白楊禮贊說課稿模板 五年級下冊語文第3課《白楊》從標題看,這似乎是一篇狀物的文章,其實這是一篇借物喻人的抒情散文。小編在此整理了五年級下冊語文第3課《白楊》說課稿,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有...
2024-12-06 22:47
【總結】 人教版八上《白楊禮贊》教案設計 教學目標: ,能夠正確、流利、有感情地朗讀課文并能夠背誦課文6到8段。 ,自主學習本文的生字詞,并能夠默寫。 ,了解寫作背景及作者簡介。 ,培養(yǎng)學生...
2024-12-06 03:52