【正文】 準(zhǔn)備：鉆筒兩個，高懸的果子若干（果子懸掛的高度以高個子小朋友蹬在椅子上能采到為宜），小椅子兩把?！　』顒舆^程　　?！　?，兩隊小朋友可同時從起點(diǎn)出發(fā)，爬過山洞，跑去采果子。　　，須站在小椅子上方能采到果子?！　√崾荆罕居螒驈牟牧系臏?zhǔn)備上為幼兒設(shè)置了難度。　　，并鉆過山洞，其目的是讓幼兒在活動中感受大家一起做事應(yīng)該有順序，全隊?wèi)?yīng)協(xié)調(diào)，依次鉆洞，才能盡快到達(dá)終點(diǎn)?！　?，而果子只有高個子小朋友站在椅子上方可采到。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒找出解決問題的最佳方法?！　』顒游澹骸独颉贰　』顒幽繕?biāo)：讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題及相互協(xié)商解決問題?！　』顒訙?zhǔn)備：小口瓶兩個，瓶內(nèi)各放入5個系著線的小球，小球放置瓶底，拉線留在瓶口處?！　』顒舆^程　　，參賽隊各擁有一個瓶子，參賽者每人拉一個球?！　。匆豢茨囊魂犠钕葘⑵績?nèi)的5個小球拉出，先者為勝?！　√崾荆罕居螒?yàn)橛變涸O(shè)置的難點(diǎn)在于裝球的瓶子為小口瓶，幼兒拉球時，每次只能拉出一個球，因此只有依次拉球才能將球全部拉出，否則就會相互干擾延誤時間。為此，教師應(yīng)讓幼兒能從結(jié)果中自己發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的辦法，學(xué)會自己設(shè)計行為?！　『喸u　　這是一組有深度的游戲設(shè)計。它借鑒了社會心理學(xué)的人際相互作用理論及一些著名實(shí)驗(yàn)，并創(chuàng)造性地運(yùn)用于幼兒的活動中，實(shí)現(xiàn)了兒童自身的體驗(yàn)，符合情緒情感產(chǎn)生的基本規(guī)律。為研究幼兒期合作與競爭的特點(diǎn)，有效培養(yǎng)合作行為，打開了大門。游戲中創(chuàng)設(shè)的那些不可逾越的障礙，那些不合作就絕對解決不了的問題，是兒童在實(shí)際生活中很難遇到的，然而對幼兒愛集體情感的培養(yǎng)卻有著特殊的意義，它使孩子們獲得了一次極寶貴的生活經(jīng)歷。游戲的自身價值在這里得到了最好的體現(xiàn)?！　∮變河螒蚪贪?2兔寶寶采蘑菇　　教學(xué)目標(biāo)：　　練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。　　培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　小白兔頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　能雙腳向前跳　　教學(xué)過程：　　情景導(dǎo)入　　老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧?！　∮螒颍和脤殞毑赡⒐健　∥覀冇袃芍换@子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里?！　?)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。　　2)提醒每次只能拿一個蘑菇?！　?)鼓勵幼兒多采幾次?！　〕阅⒐剑ㄕ{(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧?！　≡俅尾赡⒐胶蠼Y(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。　　幼兒游戲教案13一、材料提供　　電燈（最好是應(yīng)急燈）、皮球、乒乓球?！　《?、活動層次　　第一層次：觀察月亮，能發(fā)現(xiàn)月亮每天都在發(fā)生變化，有時是圓的，像一只盤子；有時彎彎的。像一只小船?！　〉诙哟危簩⒂^察到的月亮的形狀描繪出來，制作月亮變化的觀察記錄本?！　〉谌龑哟危和ㄟ^實(shí)驗(yàn)了解月全食現(xiàn)象。用應(yīng)急燈當(dāng)太陽，小皮球當(dāng)?shù)厍颍古仪虍?dāng)月亮，將三者固定擺放成一條直線?！　∮變河螒蚪贪?4活動目標(biāo)：　　鍛煉幼兒跑和跳的能力；　　發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；　　培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。　　活動準(zhǔn)備：　　小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶?！　』顒舆^程：　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。　　一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：　　“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”　　小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？?！　煟哼@些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。　　二、開始游戲：　　幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判?！　〔门写蠛埃侯A(yù)備，跑　　各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。　　一輪完成后，可以交換較色再比。　　三、結(jié)束部分　　孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。　　活動反思：　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性?！　∮變河螒蚪贪?5目的：讓孩子了解張數(shù)的比較　　準(zhǔn)備：撲克牌　　游戲玩法：　　把撲克牌一張平撲在桌面上，一次同時翻2張，如果2張數(shù)字一樣，這兩張牌就歸己有；如果所翻開的2張牌數(shù)字不一樣，就把這2張牌蓋起來，換人翻牌。最后看看誰拿的張數(shù)多，誰就贏得了這場比賽?！　「⒆油孢@種游戲時，首先要限定張數(shù)，選20張是否最恰當(dāng)呢？也就是每種牌A到5各拿5張，合起來共是20張?！　?