將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選6篇)-資料下載頁
2024-12-06 22:35本頁面
【正文】 小練筆： 原來想責(zé)怪護(hù)士的我，因?yàn)槟赣H的話語，而感到溫暖和幸福?！ ∧赣H的角度：母親太愛我了，真是我的好母親?！ ∥易允〉慕嵌龋何覟槭裁淳筒荒芟衲赣H一樣體諒別人呢？我太小氣了?！ 〉览淼慕嵌龋喝伺c人之間一定要寬容對待，學(xué)會理解。只要我們將心比心，才會獲得快樂與幸福?！ ∷?、拓展空間，升華情感 同學(xué)們，這一撇一捺的”人”字本就相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想： 媒體出示：阿姨對奶奶的話。 “我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！薄 ∶襟w出示：媽媽對護(hù)士的話?！ 斑@是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵。” 我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話，肯定也會這樣想著： 是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解?！ ∶襟w出示最后一節(jié)?！ ⑿谋刃氖鞘裁匆馑?？ 拿自己的心去比照別人的心?！ ◇w會別人的心理，設(shè)身處地的為別人著想?！ ↓R讀?！ ∥?、回歸文本，自然拓展 課文學(xué)完了，我們的心中一定不會是空蕩蕩的。這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，為了勉勵自己，應(yīng)該在自己心中裝入一個(gè)份量最重的詞，你會裝入什么詞？ 學(xué)生回答，逐一板書。（幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重……） 小結(jié)：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧！ 六、布置作業(yè) 抄寫詞語： 抄寫名言： 拓展作業(yè)： ?。?）在擁擠的公交車上，我把座位讓給抱著孩子的阿姨坐?！ 。?）在人來人往的超市里，我?guī)退夭幌嘧R的老奶奶找她所需要買的東西?！ 。?）大街上，我?guī)椭晃粴埣驳氖迨鍝焖粼诘厣系臇|西?！ ∫螅骸 ∵x擇一個(gè)內(nèi)容來寫。 把自己做的過程寫清楚、寫具體。 將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)6 教材分析 本節(jié)內(nèi)容是第一單元的第二課；在學(xué)習(xí)了我們共同進(jìn)步后學(xué)習(xí)的，本節(jié)內(nèi)容的通過一系列的生活小實(shí)例，讓學(xué)生去思考出怎樣去面對這樣的場面，從而使學(xué)生的思想得到熏陶?！ ”竟?jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值就是知道心胸開闊有益于身心健康，心胸狹隘等不良心理對自己的成長有害。培養(yǎng)學(xué)生心胸開闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒別人的難處。做一個(gè)心胸開闊的人，開開心心每一天?！ W(xué)情分析 五年級的學(xué)生已有一定的社會經(jīng)歷，平時(shí)與人交往有自己的想法，自己的做法，已有能力去理解與人交往的方法?！ W(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：培養(yǎng)學(xué)生心胸開闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒別人的難處?！ W(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：如何成為一個(gè)心胸開闊的人，開開心心過每一天?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 明白將心比心是理解別人的好方法，能理解他人、對他人寬容?！ 〖顚W(xué)生能替他人著想，并在與人相互交往中學(xué)會換位置思考?！ ∽鲆粋€(gè)心胸開闊的人，開開心心每一天?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：明白將心比心是理解別人的好方法，能理解他人、對他人寬容?！ ‰y點(diǎn)：做一個(gè)心胸開闊的人，開開心心每一天?！ 〗虒W(xué)過程 一、課前體驗(yàn)、喚醒生活 尋找有關(guān)心胸開闊的名人名言、故事，準(zhǔn)備小卡片若干?！ 《?、課中體驗(yàn)、深化感悟 ?。ㄒ唬┮朐掝}、喚醒生活 師：“對不起”是我們都非常熟悉的常用語，你最近在什么地方又聽到過？在什么場合用過呢？ 說說自己曾經(jīng)在什么地方用這兩句話解決里實(shí)際問題?！ 。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活 學(xué)生閱讀蕭伯納的故事。討論：這個(gè)故事說明了什么/從中你有什么啟發(fā)？ 學(xué)生看圖說故事，續(xù)編結(jié)尾。仿照蕭伯納的語言，也來幽默一下?！ ∏榫氨硌荩骸 、俜纸M選擇圖中的四種情景，分角色表演。要演出不同的結(jié)果，尋找不同的解決問題的方法?！ 、谟斜硌菡吆陀^眾交流感受?！ 、劢處熜〗Y(jié)；當(dāng)別人的錯(cuò)誤影響到自己時(shí)，我們要能夠原諒別人；當(dāng)遭到別人的誤解時(shí)，要能夠心平氣和地解釋；當(dāng)聽到別人在背后議論自己時(shí)。我們要學(xué)著坦然面對，一笑置之?！ 。ㄈ┥罨形?、引導(dǎo)生活 交流生活中的感受，制作備忘錄 學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談自己不開心的事，側(cè)重于被別人誤解的事，其他同學(xué)幫助他尋找解決問題的方法 要開開心心每一天，你有什么辦法？ 學(xué)生交流并寫在備忘錄中?！ ∪?、課后踐行、內(nèi)化感悟 課外繼續(xù)尋找有關(guān)心胸開闊的名人名言，寫在卡片上。 將卡片送給你的親人、朋友，讓大家開開心心每一天?！緦⑿谋刃慕虒W(xué)設(shè)計(jì)范文（精選6篇）
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