小學二年級說課稿范文5篇-資料下載頁
2024-12-06 22:34本頁面
【正文】 ”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現(xiàn)實生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關系，讓學生感受他們之間的差別?！拔摇蹦前准喨沟膲?，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞?！ ∵@個故事很有時代意義。教學時要結合生活現(xiàn)實，提高學生的感性認識。也許，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己?！ 《W習目標 認識13個生字。會寫8個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。 有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記?！ ∪?、教學建議 ?。ㄒ唬┳R字寫字 認讀生字?！ 〗柚匆糇x一讀果實和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句，讓學生朗讀，檢查生字認讀情況?！ 〔捎枚喾N方式識記字形。 讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇—寄、分—份粉、少—紗、斗—料；作—昨、沙—紗。 組詞鞏固識字，積累詞匯。 可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨；顏料、材料、料事如神；手套、圈套、套裝；寄存、寄托。 學生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語?！ ≈笇鴮??！ 。?）鞏固讀音?！ ”菊n八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。特別是“昨（平舌音）、娘（聲母是鼻音）、晴（韻母是后鼻音）”三個字，建議再次領讀幾遍?！ 。?）觀察發(fā)現(xiàn)?！ ⊥Y構：八個字都是左右結構?！ ⊥裕鹤颉⑶?；姑、娘、妹?！ ⊥考悍荨⒎??！ 。?）重點講解。 女字旁：撇點的“撇”要長，“提”不能超出右邊的撇?！ ∪兆峙裕合鄬κ蓍L一些?！ 。ǘ├首x感悟 朗讀本課，要重點領會作者關愛他人的思想感情，并對日記的內容和寫法有一個直觀的印象?！ ∽杂衫首x。抓住“‘我’做了一個什么夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文?！ ≡诶首x中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為“我”的夢想沒有實現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導?？梢栽O計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢？并組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？讀第二則日記，可以讓學生思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？同時指導學生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。 比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？ 教師出示日記格式，并啟發(fā)學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等?！ ∪沼浀钠砷L可短，一定要寫自己的真實感受?！ 。ㄈ嵺`活動 按照日記的格式寫日記（篇數不限）?！ √崾荆骸 。?）今天你做了什么？ ?。?）你到過什么地方？看到或聽到什么？ ?。?）你最想干什么？ ?。?）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔…… 要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗寫話的快樂?？梢灾该吓_朗讀，或在學習園地里展出，在“語文園地”的“展示臺”展示?！ ∷?、教學設計舉例 片斷：探究式閱讀 ?。ㄒ唬┓中〗M閱讀質疑 自讀課文，將兩則日記聯(lián)系起來閱讀，提出自己的問題?！ ⌒〗M討論：討論交流各自發(fā)現(xiàn)的問題（注意選擇有討論價值的問題）?！ 。ǘ┤嘟涣?，在閱讀中探究 各組派代表說說本組討論的主要問題（包括已解決的有意思的問題和未解決的問題）。 各組再根據其他組的介紹，選擇一兩個問題進行探究。 ?。ㄈ┘袉栴}，共同討論 小組匯報本組討論交流的情況?！ ∪嗑鸵粌蓚€問題進行深入探究。這一兩個問題可以是學生討論中共同關心的問題，也可以由教師出示。 小學二年級說課稿范文5篇
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