小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀教案例文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:32本頁(yè)面
【正文】 喜歡小興安嶺哪個(gè)季節(jié)的景色，有感情地朗讀并背誦下來(lái)?！ “涯阕钕矚g的季節(jié)的景色用你手中的畫筆畫出來(lái)?！ ⌒W(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀教案最新例文4 教學(xué)目標(biāo) ?、倭私庑∨d安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。 ?、谟懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的段落?！ 、垠w會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 感受小興安嶺的四季景色，體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 感受小興安嶺的四季景色，體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確， 教學(xué)過(guò)程 一、檢查字詞 認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片?！ 《?、感悟品味 ①學(xué)生交流自己最喜歡的語(yǔ)句，并引導(dǎo)誦讀品味?！ ?，多媒體出示：春天，樹木抽出新的枝條……欣賞自己映在水中的影子。 ◆學(xué)生說(shuō)喜歡的原因，教師板書：抽出 ◆多媒體播放小興安嶺春天的畫面?！ 趔w驗(yàn)“抽出”的過(guò)程。體會(huì)“抽出”用得真好?！ 暨呑x邊想春天的畫面，讀出自己喜愛的感情。 。多媒體出示：夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層……真像個(gè)美麗的大花壇?！ 艚處熞龑?dǎo)：讀了這段話，有什么樣的感受? 學(xué)生回答，教師板書：蔥蔥蘢蘢 密密層層 封 ◆學(xué)生朗讀體驗(yàn)，感悟“封”字用得真好。 ◆多媒體播放小興安嶺夏天的畫面?！ 魧W(xué)生再次感受夏日小興安嶺的美麗，用朗讀表達(dá)自己的感受?！ ?，多媒體出示：秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了……還有人參等名貴藥材?！ 魧W(xué)生讀課文，想像秋天的畫面?！ 舳嗝襟w演示“落葉在林間飛舞”的情景。 ◆學(xué)生再次朗讀，加深感悟?！ 。憾?，雪花在空中飛舞。樹上……看著春天是不是快要來(lái)臨?！ 魧W(xué)生交流喜歡的原因。教師反問(wèn)：你能把自己的喜歡之情讀出來(lái)嗎? ◆指名讀，大家評(píng)價(jià)。 ◆指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)，突出“積滿”“又松又軟”“舔著又肥又厚的腳掌?！薄 舳嗝襟w播放小興安嶺冬天的景色，學(xué)生在情境中進(jìn)行朗讀，深入體驗(yàn)?！ 、诮處熞龑?dǎo)學(xué)生小結(jié)。 剛才大家欣賞了小興安嶺春夏秋冬的美景，此時(shí)此刻，作為一名游客，一定會(huì)有這樣的感受：(齊讀)小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。 三、拓展活動(dòng) ①背誦自己喜歡的段落。 ?、诋?dāng)一次小導(dǎo)游，把感受到的小興安嶺的美景講給父母聽?！ 、圻x擇家鄉(xiāng)的一處景色，仔細(xì)觀察，再寫一寫?！ “鍟O(shè)計(jì) 美麗的小興安嶺 綠色的海洋 春 抽出新枝 長(zhǎng)出嫩葉 夏 蔥蔥蘢蘢 密密層層 秋 落葉飛舞 果實(shí)累累 冬 樹上積雪 動(dòng)物過(guò)冬 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀教案最新例文5 教學(xué)目標(biāo) ①認(rèn)識(shí)“融、匯”等10個(gè)生字。會(huì)寫“匯、欣”等14個(gè)字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個(gè)詞語(yǔ)。 ?、谟懈星榈乩首x課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 認(rèn)讀生字詞語(yǔ)，有感情朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 認(rèn)讀生字詞語(yǔ)，有感情朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 播放小興安嶺四季風(fēng)光的課件?！ ∽寣W(xué)生說(shuō)畫面，從而導(dǎo)入課題：美麗的小興安嶺?！ ∽x了課題，你最想知道什么? 二、初讀課文 ①初步感知?！ ！ 。x通句子?！ 、跈z查交流。 ，指名讀，集體讀?！ ??！ 。蠹以u(píng)價(jià)。 三、再讀感悟 ①用自己喜歡的方式讀課文，把特別喜歡的語(yǔ)句畫下來(lái)，并想一想為什么喜歡它?！ 、趯W(xué)生讀畫，教師觀察學(xué)情。 四、寫字寫詞 ①出示要求會(huì)寫的14個(gè)字，讓學(xué)生認(rèn)讀，再組詞?！ 、谥笇?dǎo)書寫。
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