【正文】 能：　　話題作文雖說降低了審題要求，內(nèi)容和范圍也相對寬泛，但并非不需審題，并非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對話題作文的審題要求，就邁錯了作文的第一步，引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫好話題作文的前提。　　(3)應(yīng)用文：　　◇了解并能初步掌握專用書信的基本特點(diǎn)和寫作要求?！　　蠖谜{(diào)查報(bào)告的基本特點(diǎn)和寫作要求，并能在實(shí)踐中加以運(yùn)用?！　?4)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標(biāo)：　　除隨筆外，我們將平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識，掌握要訣，提高能力?！　∮?xùn)練體系安排如下：　　次序體裁訓(xùn)練點(diǎn)要求　　1議論文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確?！　?議論文議論文結(jié)構(gòu)掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，使結(jié)構(gòu)完整。　　3議論文論證的方法運(yùn)用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實(shí)。　　4記敘文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確?！　?記敘文構(gòu)思與表達(dá)學(xué)會選材并運(yùn)用多種表達(dá)方式來充實(shí)內(nèi)容?！　?不限)深刻透徹學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，預(yù)感事物發(fā)展趨向?！　?不限)生動形象學(xué)會運(yùn)用各種手法使形象生動、意境深遠(yuǎn)?！　?(不限)有文采學(xué)會運(yùn)用修辭使語言生動、文句有意蘊(yùn)。　　7話題作文審題引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題?！　?話題作文立意如何使文章的立意高遠(yuǎn)　　(三)其它：　　強(qiáng)化語文知識的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！　≡娫~名句的積累?！　∥膶W(xué)常識、文化常識的積累?！　〕烧Z、熟語的積累?！　〖炎骶势瑪嗟姆e累。充分利用摘抄本。　　充分利用好教學(xué)時間：　　利用好早讀課的語文朗讀?！　∶恐芤淮稳D書館閱讀課外書?！　∶恐馨才判y驗(yàn)至少一次?！　≌n前可開設(shè)三分鐘小演講?！　「叨Z文備課組：走出單調(diào)，走向生趣，漸入深刻學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8　　根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任九（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：　　一、基本情況分析：　　上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點(diǎn)的學(xué)生來說，有些基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)、心浮氣躁，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣，有些學(xué)生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。　　二、指導(dǎo)思想：　　通過九年數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　∪?、教學(xué)內(nèi)容　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：　　第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直 角三角形；第26章：隨機(jī)事件的概率?！　∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證；　　探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性?！　‰y點(diǎn)：　　引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；　　在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想?！　∥?、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：　?。?）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)?！　。?）抓住課堂45分鐘。 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益?！　。?）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲?！　∥?、教學(xué)措施：　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材?！　?．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。　　3．認(rèn)真上好每一堂課。　　4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺?！　?．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平?！　?．復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。　　除了以上計(jì)劃外，我還將預(yù)計(jì)開展培優(yōu)和治跛工作，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識解決實(shí)際問題的能力。　　六、周教學(xué)進(jìn)度安排：　　周次　　章節(jié)　　教學(xué)內(nèi)容　　3　　第22章 二次根式　　二次根式的概念和基本性質(zhì)，二次根式的化簡以及二次根式的運(yùn)算?！　?　　第23章 一元二次方程　　一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在實(shí)際問題中的應(yīng)用——實(shí)踐與探索。　　6　　國慶放假　　7　　第23章 一元二次方程　　810　　第24章 圖形的相似　　相似的有關(guān)概念、相似三角形的制定條件和相似三角形的性質(zhì)，以及相似三角形的簡單應(yīng)用，圖形與坐標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容?！　?1　　期中檢測　　查漏補(bǔ)缺，檢查激勵　　1214　　第25章 解直角三角形　　銳角三角函數(shù)的概念及性質(zhì)，直角三角形的邊角關(guān)系及其實(shí)際應(yīng)用。　　1517　　第26章 隨機(jī)事件的概率　　概率的概念及通過模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概率的預(yù)測?！　?19　　總復(fù)習(xí)　　全面復(fù)習(xí)、鞏固全冊知識　　21　　綜合訓(xùn)練　　提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力　　22　　期末考試　　檢測師生的教與學(xué)【學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文八篇】