小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文鳥(niǎo)島教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:17本頁(yè)面
【正文】 ） ②（出示投影）你們看，在蔚藍(lán)色的湖面上一群一群的鳥(niǎo)兒展翅飛來(lái)的樣子，多么——（指名表達(dá)感受） ?、勰悄隳馨堰@美麗的景象讀出來(lái)嗎？ ?、苤该x（評(píng)） ⑤齊讀 ?。?）鳥(niǎo)兒到島上來(lái)干什么？（筑巢安家，養(yǎng)育后代） ?。?）小結(jié)： 是呀，這兒的水草豐美。魚(yú)蝦成群，有吃有住，怪不得候鳥(niǎo)們喜歡這里了，小朋友喜歡這里嗎？那就請(qǐng)你用朗讀來(lái)表達(dá)你的喜愛(ài)之情吧！ ?。?）齊讀第二自然段?！ ∵^(guò)渡：美麗的春天很快就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間到了六月，這時(shí)的鳥(niǎo)島又會(huì)是怎么樣的景象呢？你們這些小小的游客一定等到急了吧！走，我們快來(lái)和這些美麗的鳥(niǎo)盡情地歡樂(lè)吧，和它們共享這六月的好時(shí)光?！ W(xué)習(xí)第三自然段 聽(tīng)第三自然段的課文錄音?！ ∥铱葱∨笥讯急贿@鳥(niǎo)島迷人的風(fēng)光陶醉了，可你們別忘了自己還是一名小考察隊(duì)員呀，請(qǐng)小朋友邊讀第三自然段邊在島上考察一下，這次你們又發(fā)現(xiàn)了什么？用你最喜歡的方式讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)?！ 〗涣鲄R報(bào)?！ ∵@兒的鳥(niǎo)窩多，鳥(niǎo)蛋多（板書(shū)：鳥(niǎo)窩多，鳥(niǎo)蛋多。） 出示：一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)，窩里窩外到處都是玉白色的，青綠色的鳥(niǎo)蛋?！ 、倌隳馨养B(niǎo)窩多、鳥(niǎo)蛋多讀出來(lái)嗎？ ?、谥该x。（評(píng)議） ?。ㄈΤ觥懊苊苈槁?，一個(gè)挨一個(gè)，到處”） ③齊讀 有這么多的鳥(niǎo)窩和鳥(niǎo)蛋，這說(shuō)明了什么？（鳥(niǎo)多） 發(fā)散思維：這么多的鳥(niǎo)聚在一起會(huì)做些什么呢？ 出示圖：你看到了什么？仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，你又聽(tīng)到了什么？這里真成了（鳥(niǎo)的天堂，歡樂(lè)的海洋、鳥(niǎo)的世界） 怪不得課文中說(shuō)－－－－引讀： 六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。 ?、倌隳苡美首x并加上你的表情來(lái)表現(xiàn)這歡樂(lè)的世界嗎？ ?、谧杂杀砬?，朗讀?！ 、奂w表情朗讀。 小結(jié)：我看小朋友們都仿佛成了這島上的一只小鳥(niǎo)了，這兒的鳥(niǎo)確實(shí)太多了，島上最多達(dá)10萬(wàn)多只鳥(niǎo)類，有這么多可愛(ài)的小精靈在活動(dòng)，發(fā)出的多種聲音匯成一首雄壯的交響曲，回蕩在小島的上空，怎么不熱鬧呢？讓我們用集體的聲音來(lái)表現(xiàn)一下這熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面吧?！ ↓R讀第三自然段 過(guò)渡：青海湖的“誨西皮”小島真不愧為世界的鳥(niǎo)島?。∷运嗽S多的中外游客。 四、明理，引讀第四自然段?！ ∫x第四自然段?！ ∈茄?，鳥(niǎo)島之所以聞名中外，不僅因?yàn)闅夂蜻m宜，食物資源豐富，還因?yàn)閬?lái)這兒的人們都是十分愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，告訴大家，1977年，我們國(guó)家特設(shè)鳥(niǎo)島為自然保護(hù)區(qū)?！ 】偨Y(jié)談話 今天我們觀光考察鳥(niǎo)島，你想說(shuō)些什么或做些什么呢？ 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鳥(niǎo)島
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