幼兒園小班好餓的小蛇說課稿(通用4篇)-資料下載頁
2024-12-06 22:13本頁面
【正文】 積極應(yīng)答的環(huán)境。結(jié)合繪本《好餓的小蛇》，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為： 初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)?！ W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的觀察、猜測(cè)與想象?！ 「惺芄适掠哪?、滑稽的氛圍，初步體驗(yàn)趣味閱讀的快樂?！ ∪?、說活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的。同時(shí)幼兒通過與環(huán)境材料的相互作用來獲得發(fā)展的，為使活動(dòng)呈現(xiàn)出游戲化、趣味化、兒童化，因此我做了以下的準(zhǔn)備?！ PT課件：通過圖片及放大的細(xì)節(jié)讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容并感受故事的幽默和滑稽。FLASH課件：讓幼兒完整地觀看好餓的小蛇，并通過FLASH中幽默好玩的動(dòng)作來感受小蛇的貪吃和滑稽?！ ∷?、說重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的幽默和滑稽。這一點(diǎn)我準(zhǔn)備在給幼兒講述故事時(shí)配上夸張的語氣和動(dòng)作，而且小蛇本身吃過一樣?xùn)|西肚子就會(huì)變形的形象也會(huì)惹得孩子捧腹大笑。另外在教學(xué)過程中，我通過PPT課件和FLASH課件中的個(gè)體展示讓幼兒來感受?！ ‰y點(diǎn)：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述無題的顏色和形狀，并樂意表現(xiàn)自己的觀察和猜測(cè)。小班孩子的語言發(fā)展還相對(duì)較弱，他們能說出物體的名稱但描述無題特征卻相對(duì)較難，他們所積累的詞匯還比較少，而且小班孩子喜歡動(dòng)手不喜歡開口。因此在活動(dòng)過程中我將問題一個(gè)個(gè)細(xì)化，比如說問蘋果是怎樣的？我又將問題細(xì)化為：他是什么顏色的？什么形狀的？吃起來的味道是怎樣的？有利于孩子進(jìn)行回答。而且在提問設(shè)計(jì)過程中也有意地將集體回答和個(gè)別回答相結(jié)合，開始部分的集體回答有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使大部分孩子能開口說起來，并且說得響亮?！ ∥濉⒄f活動(dòng)流程 ?。ㄒ唬┮}部分?！ 』顒?dòng)開始時(shí)直接出示書本，讓幼兒認(rèn)識(shí)小蛇，并設(shè)計(jì)了三個(gè)問題為下文作鋪墊：這是條怎樣的小蛇？他在哪里？他想要去干什么？ ?。ǘ┛碢PT，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性?！ ∵@個(gè)環(huán)節(jié)是此次活動(dòng)的重點(diǎn)，作者在繪本中平鋪了五個(gè)內(nèi)容：蘋果、香蕉、飯團(tuán)、菠蘿、葡萄，都是先看到水果，吃下去，然后肚子變成了……模樣?？紤]到中國孩子的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)過程中將飯團(tuán)省略，四個(gè)內(nèi)容中，蘋果和香蕉通過先看水果，再吃變肚子的模式進(jìn)行，而葡萄和菠蘿則先看肚子再猜水果，使活動(dòng)內(nèi)容有個(gè)遞進(jìn)性?！ ×硗庠诮虒W(xué)過程中我時(shí)刻牢記兩根線：一根是對(duì)水果的描述，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒說說該水果的顏色、形狀、味道，學(xué)說形容詞，猜測(cè)水果名稱。另一根是通過“啊嗚——咕嘟”的象聲詞和小蛇吃水果動(dòng)作的模仿，讓幼兒感受故事的幽默和滑稽?！ ≡诔酝晁臉铀螅∩咦隽思屓顺泽@的事情——吞蘋果樹。這個(gè)部分是該繪本的點(diǎn)睛之處，使整堂課的氣氛達(dá)到高潮。這部分講述使要使用夸張的語氣和表情?！ 。ㄈ┛碏LASH課件。 完整欣賞故事，體會(huì)故事的幽默和滑稽?！ ⊥暾喿x可以讓幼兒的零散經(jīng)驗(yàn)得以梳理和提升，而且在觀看過程中，幼兒可以一起跟著小蛇學(xué)說形容詞、象聲詞等?！ 。ㄋ模┙Y(jié)束環(huán)節(jié)?！ W(xué)學(xué)小蛇游出教室喝水，想想喝了水之后會(huì)變成什么？【幼兒園小班好餓的小蛇說課稿（通用4篇）】
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