【正文】 思考中讓我在劉主任的身上學到了不少東西！，在劉主任的鼓勵、指導和幫忙下，我與新課改共同成長。劉主任在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下頭我就從幾方面談談自我的收獲： 首先，作為一名青年教師，僅有不斷學習，才能使自我跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自我的教育實踐。所以，在劉主任的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自我的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教， 其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。 更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是劉主任不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不一樣的 角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改善，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，最終順利的完成了這學年的教學任務。 在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。劉主任的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，教學的各環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一齊交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我逐漸有了清晰的認識。 此外，劉主任的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去。 學校組織的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感激學校為我供給了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自我的職責重大，僅有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。總之，這一年來，我向劉主任學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。 師徒總結 第18篇： 時光如梭，轉眼間又一學期就要結束了，在師傅朱教師的鼓勵、指導、幫忙下，我從一剛踏上教育崗位什么都不懂的新手，逐漸成長為基本能熟練控制課堂，自主處理一些教學問題的青年教師。感激學校開展的師徒結對活動，感激師傅一學期的熱心指導與無私幫忙。一學期來，朱教師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫忙，可謂收獲滿滿。下頭就幾方面談談自我的收獲： 首先，我們作為年輕的教師，要不斷地學習，僅有這樣，才會跟的上教學實踐、課改的步伐。在平時的教學過程中，我能做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，有什么疑問都會主動的向朱教師請教，而他也會很有耐心的向我講解。去年剛開始中途接過708班時，還有這學期同時任教706班和708班時，我感覺很難把握好學生的特點，使得我每一次上完課后，都覺得像是打完一次仗，讓我覺得教學很有壓力。于是我就向師傅說了這情景，他了解到這情景后，主動給我介紹如何調整常規(guī)的教學工作去適應不斷變化的教學班級、不斷變化的學生；如何駕馭課堂、如何調動學生的英語進取性以及教學的自信心……聽了師傅多年的經(jīng)驗之談，我受益匪淺。在師傅的指導下，經(jīng)過一年多的學習、實踐、摸索，我能過適應不斷變化的工作環(huán)境，對農(nóng)村學生的特點也有了更深的了解。 其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，也是作為徒弟的我提高教學水平的重要途徑。平時的隨堂聽課中，朱教師都會認真地記錄、點評，指出我教學中的一些問題，一些需要改善的地方，以及一些教學之前需要思考的環(huán)節(jié)、因素。每次他都指到深處，讓我覺得很是佩服。在平時的教研活動、學校開展的“三課”活動之中，經(jīng)過和師傅交流自我及其他教師的公開課，聽師傅的評課，都會發(fā)現(xiàn)許多公開課的優(yōu)點和缺點；而這很多是我自我沒有意識到的，讓我學會了評課的同時，更意識到了聽課或上課后堅持長處的同時更重要的是要進行不斷的調整，反復的揣摩。在每一次研討中，做完點評之后，他都些會從理論和實踐上講述一些英語教學的新理念。平時聽師傅的課，收獲頗多。課堂上，朱教師能很好地駕馭課堂，整課堂的英語學習的氛圍簡便、幽默、緊張生動，學生的進取性也很高，這些都足以見他扎實的教學功底，這些都值得我學習。 總之，學校組織的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感激學校為我供給了這樣的機會，感激師傅的熱心指導。作為青年教師的我，更深知自我的職責重大，僅有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的各方面教學素養(yǎng)。 師徒總結 第19篇： 本學期我有幸成為朱教師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫忙，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)有如下心得體會： 一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每教師都有自我的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱教師的優(yōu)點，使其在原有的基礎上都能夠得到必須的發(fā)展、提高，最終根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。 二、虛心學習，努力提高自身素質 雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自我在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他教師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自我在評課方面有必須提高。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自我的專業(yè)理論也有必須的提高。 三、做好示范，共同提高 在這學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫忙下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。 青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的本事。而我們的師傅都樂意把自我的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自我，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自我的教學教育水平有了必須的提高，也幫忙朱教師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自我和同伴的本事有一很大的提高。 師徒總結 第20篇： 作為年輕的教師，我們有夢想有活力有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫忙，期望在老教師的指導和幫忙下盡快成長。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們期望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。 很榮幸我能成為李鳳姊教師的徒弟，我的師傅李教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并構成了自我獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一齊制定如下計劃： （一）學習目標： 學習師傅那先進的教育教學理念。 學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。 學習師傅如何積累案例、論文素材。 （二）學習資料： 每星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自我的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。 每星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自我思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自我的思考，多多提問，才能提高。 3．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內公開課。 4．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。 5．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。 在次學習期間有如下的自我期望： 經(jīng)過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的本事。 經(jīng)過師徒結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質、教育教學組織本事和教育教學研究水平； 進取參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并進取投稿；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。所以，本學期進取參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策。 總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學習，加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。