教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)7篇-資料下載頁
2024-12-06 22:01本頁面
【正文】 每個(gè)大燒杯里，都放著一個(gè)注射器，注射器有刻度可以知道自己小組取了多少毫升的水?！ ?，想想自己要研究哪些因素會(huì)影響鐵生銹的速度，自己小組要研究的問題，選取哪些材料來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！ 。總€(gè)小組開始設(shè)計(jì)自己小組的實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（引導(dǎo)學(xué)生按照表格中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)） ，開始動(dòng)手，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師巡視，觀察指導(dǎo)每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)情況?！ ∽⒁飧餍〗M到前面取液體時(shí)，拿好容器小燒杯或者蒸發(fā)皿，排好隊(duì)，不要著急，不要弄灑了，及時(shí)用抹布擦干凈?！ ?．小結(jié)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)大家都做好了，同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了，和我們?cè)瓉碜龅牧蛩徙~溶液和鐵釘鐵絲的反應(yīng)不一樣啊。硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻?yīng)速度快，鐵釘很快就有了紅褐色的銅；小蘇打和醋的化學(xué)反應(yīng)很快就產(chǎn)生了氣泡。這說明什么呢？(化學(xué)反應(yīng)有快有慢) 鐵生銹的速度這個(gè)實(shí)驗(yàn)就比較慢，需要我們長期觀察。所以，這節(jié)課結(jié)束后，我們還要繼續(xù)觀察。為了方便大家來實(shí)驗(yàn)室觀察，每天早上到校后，學(xué)號(hào)是120號(hào)到實(shí)驗(yàn)室，來觀察記錄自己小組的實(shí)驗(yàn)情況。下午學(xué)號(hào)是2139號(hào)觀察?！ ?．后續(xù)觀察非常重要，下面請(qǐng)大家看看老師做的實(shí)驗(yàn)。出示老師的實(shí)驗(yàn)過程圖片?！ 。ㄋ模┱n堂小結(jié) 這節(jié)課你有了哪些新的收獲？ 教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇7 以下是我讀書之后的再設(shè)計(jì)，這次更注重學(xué)生的活動(dòng)，教師只是學(xué)生提供材料，引導(dǎo)學(xué)生研究材料之間的關(guān)系，在積極的探索中發(fā)現(xiàn)物質(zhì)之間的聯(lián)系，了解物質(zhì)的構(gòu)成，明白化學(xué)變化的特點(diǎn)。試圖突破過去的教學(xué)方法（即教師演示學(xué)生模仿），努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生主動(dòng)去探究—研討，得出結(jié)論?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 通過探究，發(fā)現(xiàn)我們常吃的米飯可以滴入碘酒后，變成了藍(lán)黑色。進(jìn)一步研究淀粉，遇到碘酒也變成藍(lán)色。在這個(gè)探究過程中，明確淀粉遇到碘酒變成了藍(lán)色。并將這一成功運(yùn)用到實(shí)踐中，檢測其他食物是否含有淀粉。 正確使用滴管 了解化學(xué)變化的特點(diǎn)，產(chǎn)生新物質(zhì)?！ ∈箤W(xué)生明確學(xué)習(xí)化學(xué)變化，可以幫助我們研究身邊的物質(zhì)世界。從而，激發(fā)孩子探索科學(xué)研究科學(xué)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 分組：米飯、淀粉、碘酒、滴管、培養(yǎng)皿、幾種常見的食物（學(xué)生自備） 教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備，提前一天通知各組同學(xué)帶食物若干，帶飯勺一把（或筷子一副） 每組發(fā)一個(gè)蒸發(fā)皿，一張表格（共十個(gè)組） 出示今天要用到的東西，說說，今天我們要研究什么？ 好，下面我們就開始研究 品嘗米飯 今天大家都帶來了不少食物，老師也給帶來了大家熟悉的一種食物——米飯?！ ≌?qǐng)組長給各位同學(xué)發(fā)米飯，一勺品嘗1分鐘，老師計(jì)時(shí)，另一勺放在蒸發(fā)皿里，等待研究。 說說，你的品嘗感覺。讀書30頁。 說說米飯變甜的原因，里面有一種叫做淀粉的東西，在咀嚼的過程中發(fā)生了變化，有甜味了。 碘酒有什么用？ 下面老師說一下，這個(gè)小瓶中的藥液，是碘酒。這個(gè)特殊的玻璃管，叫做滴管?！ ∪绾问褂玫喂苣兀俊 、偈褂脮r(shí)膠頭在上,管口在下（防止液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液 ②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑） ?、塾眠^后應(yīng)立即洗滌干凈并插在潔凈的試管內(nèi),未經(jīng)洗滌的滴管嚴(yán)禁吸取別的試劑 ④滴瓶上的滴管必須與滴瓶配套使用 請(qǐng)各組同學(xué)根據(jù)老師的介紹，開始研究米飯和碘酒之間的關(guān)系。（小組活動(dòng)） 匯報(bào)小組活動(dòng)結(jié)果： 米飯遇到碘酒（或者說碘酒滴到了米飯上，米飯變成了藍(lán)色，很藍(lán)，甚至看起來像黑色了。） 為什么？ 淀粉遇到碘酒 為了讓大家更進(jìn)一步研究，給每組發(fā)一小包淀粉。 繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，討論?！ R報(bào)情況 淀粉遇到碘酒顏色也發(fā)生了變化，產(chǎn)生了一種不同于淀粉的新的藍(lán)色物質(zhì)?！ 〗Y(jié)論：淀粉和碘酒反應(yīng)時(shí)會(huì)變成藍(lán)色，我們可以利用這一特性，來檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉?！ ふ业矸鄣嫩欅E 下面，我們就利用剛才的研究成果，來測一測我們帶來的食物中，哪些含有淀粉吧?！ ⌒〗M活動(dòng)開始，拿出自己帶來的食物，每種取一小塊，放入蒸發(fā)皿中，進(jìn)行檢測，將檢測結(jié)果填入31頁表格中。 匯報(bào)小組測試結(jié)果?！ ⌒〗Y(jié)：其實(shí)生活中含有淀粉的食物主要有四大類?！ 」阮?、面類：米飯、米粉、湯圓、年糕、麥片、面包、饅頭、包子、水餃皮、 餛飩皮、面條、烙餅、玉米、蛋糕、餅干…… 根莖類蔬菜：馬鈴薯、芋頭、地瓜，南瓜、蓮藕、山藥、番薯…… 豆類蔬菜：碗豆、綠豆、紅豆…… 水果類食物：香蕉、蘋果、棗、…… 制作神秘信件 討論制作方法，下節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們帶來自己制作的神秘信件。（每組制作一封）【教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)7篇】
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