【正文】 標　　結合個人的所見所聞所為，對照有關法規(guī)，具有初步的正確判斷多種經(jīng)濟活動的參與者是否依法規(guī)范自己行為的能力?！　∷枷胗X悟目標　　使學生懂得社會主義經(jīng)濟建設離不開法律的道理，提高自己關于法律對經(jīng)濟建設起重要作用的認識，使學生懂得在經(jīng)濟活動中要依法規(guī)范自己的行為?！　?三)教學重點、難點　　教學重點：經(jīng)濟活動的參與者都要依法自己的行為?！　〈_立依據(jù)：經(jīng)濟建設需要良好的經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟活動的參與者依法自己的行為，有利于形成良好的經(jīng)濟秩序，從而促進經(jīng)濟的快速有序發(fā)展。所以把它確定為重點。　　教學難點：法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則。　　確立依據(jù)：概念抽象，學生的知識容量較少，思維能力不強，涉及經(jīng)濟活動的范圍較小，所以把它確定為難點?！　《⒄f學情　　通過前面的學習，學生對法律知識有一定的了解，在日常生活中，學生看電視、購買消費商品、參與經(jīng)濟活動、接觸一些經(jīng)濟現(xiàn)象，并產生一定的思考，對經(jīng)濟活動有感性的認識，因此學生對學習本課內容感到需要和興趣。但八年級學生沒有直接參與經(jīng)濟建設工作，只參與一些簡單的經(jīng)濟活動，分析判斷能力不強，對理解經(jīng)濟活動的規(guī)則、依法規(guī)范自己的行為有一定的難度。　　三、說教法、學法　　根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的具體目標中指出：“改變課程實施過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力”?！　”究蝾}在教學中遵循啟發(fā)式教學原則，充分發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用，主要采用指導閱讀法、講授法、討論法，通過展示材料→提出問題→分析問題→歸納結論，并充分利用多媒體教學手段輔助進行?！　〗虒W是教和學的雙邊活動，教是為了不教，培養(yǎng)學生的自學能力。學生對本框的學習主要通過閱讀思考、討論，結合教師歸納講授掌握知識并提高分析判斷能力?！　∷?、教學程序　　◎導入新課　　我選擇了多媒體展示以下資料：材料一：課本P44山西假酒中毒案。材料二：課本P39小天鵝公司重信譽。讓學生思考并討論：這兩則材料說明了什么?你的感受如何?教師歸納并導入新課：任何人從事經(jīng)濟活動都要遵守法律，只有如此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。由此引出新課法律規(guī)范經(jīng)濟行為?！　∵@樣的新課導入：能使學生從感性材料中得到感性認識：經(jīng)濟行為需要法律的規(guī)范，從而激發(fā)學生學習的欲望，調動學生的積極性?！　　蛞龑W習，解決目標　　(一)法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則　　首先我提問：山西假酒中毒案中的王青華等人的行為是違法的，受害者應該依法維護自己的合法權益。那么，依據(jù)那些法律判斷經(jīng)濟行為是否合法?　　學生回答，教師歸納：判斷經(jīng)濟活動主要根據(jù)民法通則、經(jīng)濟合同法、產品質量法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等法律。　　投影：　　規(guī)范我國經(jīng)濟活動的幾部重要法律　　民法通則　　經(jīng)濟合同法　　產品質量法　　反不正當競爭法　　消費者權益保護法　　投影：　　法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則　　平等　　公平　　誠實信用等　　我利用材料二小天鵝公司重信譽，引入法律規(guī)定的經(jīng)濟活動規(guī)則，平等、公平、誠實信用等?！　》梢?guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則是本課的難點，為了解決這個難點，我設計了一個分組討論的活動?！　∮懻摶顒拥膬热荩簯撊绾卫斫夥梢?guī)定我國經(jīng)濟活動的平等、公平、誠實信用等各種規(guī)則(要求：依據(jù)材料一、材料二或自己的耳聞目睹，前后座同學分組討論。)　　教師點評，并依據(jù)教材內容進行必要的補充。我通過舉一些現(xiàn)實經(jīng)濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例子，即：“反面實例”。由同學們進行討論、分析，總結出規(guī)范我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則是“平等、公平、誠實信用”等。例如：當前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、“降價風暴”等?！　⊥ㄟ^這樣的教學，使學生的感性認識上升為理性認識，發(fā)揮了學生的主體作用，培養(yǎng)學生的分析、概括能力?！　?二)法律規(guī)定經(jīng)濟活動的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為　　投影：　　經(jīng)濟活動的參與者　　生產者　　銷售者　　消費者　　結合材料一，引導學生分析、掌握參加經(jīng)濟活動的人們有三類：生產者、銷售者、消費者?！　〗?jīng)濟活動參與者依法規(guī)范自己的行為　　它是本課的重點，我采用以下方法突破。在分析“生產者”、“銷售者”時我首先出示山西假酒中毒案中的有關資料，讓學生分析其中的生產者、銷售者的違規(guī)之處及其危害，然后我根據(jù)上述材料，讓學生說說生產者、銷售者在經(jīng)濟活動中應當遵循哪些要求?學生回答后教師作簡要說明，然后請學生根據(jù)教材上列出的其他要求，想想在日常生活中有沒有遇到類似的違法經(jīng)營者，并談談體會。對“消費者”，我結合《消費者權益保障法》，說明消費者的權益受到國家法律的保護。可請學生適當舉例說明消費者受保護的一些例子。教師可作適當點撥。教師歸納小結?！　　蛘n堂小結　　再以幻燈出示時政：我們國家的強化產品質量管理，規(guī)范經(jīng)濟活動行為上又有重大舉措，為我國經(jīng)濟建設的順利進行和人民生命財產的安全提供了更好的保障。而作為我們每一個公民，既要自覺遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的經(jīng)濟行為。同時也要敢于運用法律武器保護自己的合法權益，敢于同各種經(jīng)濟犯罪現(xiàn)象作斗爭。下一課我們將專門介紹如何依法打擊各種經(jīng)濟犯罪。　　附：板書設計　　一、規(guī)范我國經(jīng)濟活動的幾個重要法律名稱　　民法通則　　合同法　　產品質量法　　反不正當競爭法　　消費者權益保護法　　二、法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則　　平等　　公平　　誠實信用等　　三、經(jīng)濟活動的參與者　　生產者　　銷售者　　消費者