初一上冊歷史教學設計范例-資料下載頁
2024-12-06 06:39本頁面
【正文】 生哲學是寧教我負天下人，休教天下人負我，但他愛惜人才，他從下層選拔，從敵方爭取。他還重視文化，他本身也是一位大詩人，他統(tǒng)一北方，功勞是不可低估的。有人把他說成亂臣賊子，是不對的，誰有本事誰就應當稱帝，羅貫中以漢朝為正統(tǒng)，在《三國演義》影響下，曹操就成了舞臺上的白臉_臣，這是不公平的。) 作業(yè) 初一上冊歷史教學設計5 秦漢王朝與匈奴的和戰(zhàn) [教學目標] 知識與技能 通過本課的學習，使學生了解匈奴在我國歷的貢獻。培養(yǎng)學生綜合歸納的能力。經(jīng)濟基礎與上層建筑之間的作用與反作用有一個初步認識。 過程與方法 師生互動，讓學生帶著問題閱讀課文，培養(yǎng)分析問題、概括問題的能力?！ ∏楦袘B(tài)度和價值觀 通過本課的學習，使學生認識到兩漢時期漢與匈奴的關系，我國是一個多民族國家?！ 重點和難點] 兩漢時期漢與匈奴的關系的事例 [課時]1課時 [課型]新授課 [方式與方法]以討論為中心的綜合啟發(fā)式教學 [授課過程] 一、教師可以導入框中的歌謠導入新課。 二、講授新課： 1)、匈奴 匈奴的首領稱為單于 秦末漢初，匈奴首領冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原?！ ?)衛(wèi)青、霍去病大破匈奴： 公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病進攻匈奴，取得勝利。 3)昭君出塞： 公元前1世紀匈奴分裂，其中一部的首領呼韓邪單于歸附漢朝，漢元帝把昭君嫁給呼韓邪單于。呼韓邪單于和昭君為漢匈兩族的友好相處和文化交流，作出了重要貢獻?！ ?)東漢時，匈奴分為南北兩部，東漢明帝派竇固、竇憲攻擊匈奴，取得勝利。 三、小結：列舉兩漢時期漢與匈奴的關系的事例 1)西漢初年對匈奴采取和親政策?！ ?)公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病進攻匈奴，取得勝利?！ ?)公元前1世紀匈奴的首領呼韓邪單于歸附漢朝。 4)漢元帝把昭君嫁給呼韓邪單于。呼韓邪單于和昭君為漢匈兩族的友好相處和文化交流作出了重要貢獻?！ ?)東漢明帝時，派竇固、竇憲攻擊匈奴，取得勝利?！ ∷?、作業(yè)：舉例說明兩漢與匈奴的關系。 附：板書設計 一、匈奴 匈奴的首領稱為單于 秦末漢初，匈奴首領冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原?！ 《?、衛(wèi)青、霍去病大破匈奴：公元前119年，衛(wèi)青、霍去病 三、昭君出塞：公元前1世紀，漢元帝把昭君嫁給呼韓邪單于。 四、東漢明帝派竇固、竇憲攻擊匈奴，取得勝利?！ ∥?、列舉兩漢時期漢與匈奴的關系的事例
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