初一語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-06 06:38本頁(yè)面
【正文】 教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”?！ ?三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍 繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。 本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。 初一語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五 為全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高七年級(jí)備課組語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語(yǔ)文教學(xué)本真，努力構(gòu)建有效課堂，堅(jiān)持精講精練原則，把知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)落到實(shí)處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。特制訂計(jì)劃如下： 一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想 以《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美情趣。樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語(yǔ)文組的人文化的語(yǔ)文教育理念?！ 《膶?shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的措施 今年的七年級(jí)學(xué)生狀況不容樂(lè)觀：基礎(chǔ)差，積累薄弱，閱讀能力低下，甚至無(wú)從下手，大部分學(xué)生閱讀沒(méi)方向，不知道文章最的還是寫(xiě)什么怎么寫(xiě)這樣寫(xiě)的好處，因此閱讀在他們看來(lái)閱讀無(wú)跡可循，文言文也不懂得整體感悟和字詞積累，作文更是不知道中心為何物，不知所言。再加上學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，薄弱環(huán)節(jié)多多，而且學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在著懼怕心理，對(duì)初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。學(xué)生因此，本備課組經(jīng)過(guò)討論，在第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)比分析，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移，完成小學(xué)向初中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?！ ∪?、具體工作及主要措施 、新經(jīng)驗(yàn)、新動(dòng)向，切實(shí)改變課堂教學(xué)中陳舊的、過(guò)時(shí)的方法，把語(yǔ)文教學(xué)同素質(zhì)教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要在教學(xué)之余，利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷提高自己，每個(gè)教師都要按學(xué)校要求制定出業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃。 ?。簣?jiān)持進(jìn)行集體備課，找出疑惑點(diǎn)。解決單元教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，并且及時(shí)反思上一階段的教學(xué)。備課組活動(dòng)圍繞“文本的細(xì)讀”這一大主題，確定備課組教研活動(dòng)的小議題，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的困惑。語(yǔ)文備課組的集中備課時(shí)間是：除參加縣校教研活動(dòng)以外的隔周三的下午2兩節(jié)課?！ 。矛F(xiàn)代化手段提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設(shè)計(jì)2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用?！ ?、上課、作業(yè)、測(cè)試、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查，注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求每個(gè)教師必須把“六認(rèn)真”貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查，督促落實(shí)?！ 。岣弑窘M的整體水平?！ ?，加強(qiáng)老師之間的教學(xué)交流，老師之間互相聽(tīng)課達(dá)10節(jié)以上，互相學(xué)習(xí)與借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高?！ ?，全組磨課備課，上課聽(tīng)課等方式提高大家的業(yè)務(wù)水平，盡可能走出教學(xué)的高原期?！ ?，從擬卷到考試分析再到試卷分析，盡可能提高大家的命題能力 ，開(kāi)展在閱讀教學(xué)中的有效策略研究?！ ∨浜闲？_(kāi)展一些關(guān)于作文的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生積極投稿，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1