【正文】 開辟讀書角（師生書籍雜志共享；班主任協(xié)助；語文教師負(fù)責(zé)）　　階段性檢測(cè)各備課組可以隨堂分板塊（基礎(chǔ)、閱讀、作文）當(dāng)堂完成?！　〗萄谢顒?dòng)計(jì)劃：　　8月30日教研組活動(dòng)，安排本學(xué)期的相關(guān)工作　　第一周：個(gè)人備課　　第二周：教研組、備課組活動(dòng)　　第三周：備課組活動(dòng)，云嶺公開課　　第四周：教研組、備課組活動(dòng)、張圣明公開課?！　〉谖逯埽?備課組活動(dòng)　　第六周：備課組活動(dòng)?！　〉谄咧埽簜湔n組活動(dòng)、教研組活動(dòng)?！　〉诎酥埽簜湔n組活動(dòng)　　第九周：備課組、教研組活動(dòng)?！　〉谑埽簜湔n組活動(dòng)，期中考試　　第十一周：教研組、備課組活動(dòng)，備課組對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)?！　〉谑埽簜湔n組活動(dòng)　　第十三周：教研組活動(dòng)，備課組活動(dòng)　　第十四周：備課組活動(dòng) ，汪海燕、朱敏公開課　　第十五周：教研組、備課組活動(dòng)，吳蓉公開課?！　〉谑埽簜湔n組活動(dòng)，高凡、梁莉、李倩公開課?！　〉谑咧埽航萄薪M、備課組活動(dòng) ，張蕓公開課?！　〉谑酥埽簜湔n組活動(dòng)?！　〉谑胖埽浩谀┙y(tǒng)考。工作總結(jié)。語文教研組工作計(jì)劃13　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：　　學(xué)生對(duì)初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)和理解　　能大膽嘗試和探究問題　　大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有較濃的興趣　　存在的不足是：　　學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差　　學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)　　基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重　　積累少，閱讀面不廣。　　針對(duì)這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo):　　思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格?！　≈R(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。　　掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣?！　∪宋乃刭|(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等?！　≡诿鞔_教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：　　貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。　　從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣?！　≌Z文教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高?！　∫匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！　〗虒W(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。　　重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！　∽龊瞄_頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平?！　?yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)?！　±酶?jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣語文教研組工作計(jì)劃14　　為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、　　服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)　　營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂?！　∪w老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專家老師，打造蘆外小學(xué)語文品牌?！　?chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上。中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。　　按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！　?chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組?！　∪?、工作要求及措施　　結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革　　我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真?！　。?）1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4—6年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力?！　。?）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)?！　。?）開展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開放日作好準(zhǔn)備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌?！　〖訌?qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”?！　〖訌?qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注?！　。?）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作?！　。?）備課要充分，目標(biāo)要明確。上課要認(rèn)真，方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。　?。?）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界?！　”緦W(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案?！　。?）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂?！　。?）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思?！　。?）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)?！　。?）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：　　a、1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字。　　b、具體練字時(shí)間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間?！　、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行?！　∠破鹞倚！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。　　強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升?！　〗鼛啄?，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用?！　。?）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣?！　。?）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階?！　》e極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)?！　「鱾湔n組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)?！　∷摹⒆鳂I(yè)檢查要求。　　四五六年級(jí)檢查：　　1）、語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）?！　?）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）?！　?）、導(dǎo)學(xué)稿（有對(duì)子互改，教師有檢查，有學(xué)生糾錯(cuò)訂正）。　　4）、每周一篇周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）　　二、三年級(jí)檢查：　　1）、語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）?！　?）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）。　　3）、生字抄寫。（全批全改）　　一年級(jí)檢查：　　1）、語文練習(xí)冊(cè)（全批全改）。　　2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）　　五、各月活動(dòng)安排：　　三月　　集體備課?！　⊙杏懻n安排?！　⌒履炅料嗾n：作文教學(xué)探討安排?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查。　　四月　　繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。　　語文活動(dòng)?！　。?）、一、二年級(jí)寫字比賽?！　。?）、三、四年級(jí)鋼筆字比賽?！　。?）、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查?！　】偨Y(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況?！　∥逶隆　≡u(píng)選優(yōu)秀教師2名和名師1名?！　z查學(xué)生作業(yè)。　　進(jìn)行期中考試。　　各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。　　語文活動(dòng)　?。?）、一、二年級(jí)朗誦比賽?！　。?）、三、四年級(jí)趣味語文競(jìng)賽?！　。?）、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。　　六月　　檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案?！　「髂昙?jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃?！　〗M織1——6年級(jí)期末測(cè)試?！　〗萄薪M工作總結(jié)?！　〗處熅帉懹嘘P(guān)資料及教學(xué)心得，并上交文章或案例。　　復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)?！　∑谀?fù)習(xí)考試。語文教研組工作計(jì)劃15　　一、指導(dǎo)思想：　　以新課程精神為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面，持續(xù)，和諧發(fā)展。　　二、基本思路：　　學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　∪⒅饕ぷ鳎骸　?qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。本學(xué)期我們將繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革的進(jìn)程。首先，我們要研起來，要先學(xué)后研,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的零距離,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平?！　〖訌?qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)?！　〖訌?qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略?！　∵M(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究教學(xué)內(nèi)容的有效整合.　　努力改變教研活動(dòng)形式，激活教師參加教學(xué)研究的熱情，有效的促進(jìn)我校語文教師的專業(yè)成長?！　。?）切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；　?。?）提高教師的語文素養(yǎng)?！　『葑ソ虒W(xué)質(zhì)量不放松。本學(xué)期將認(rèn)真抓好教師教學(xué)認(rèn)真和學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真工作，落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?！　。ǘ┡囵B(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)　　通過外出學(xué)習(xí)，觀摩課例及參加區(qū)語文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師?！　〗ㄗh學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作?！　〗Y(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流，研討教學(xué)反思，教學(xué)敘事等成果?！　」膭?lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科文章，在學(xué)期末參加區(qū)文章評(píng)比?！　∷摹⒐ぷ餍惺職v：　　九月份：　　各年級(jí)教材分析，發(fā)動(dòng)學(xué)生，展開讀書活動(dòng)。　　各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 （第一周）　　各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng)?！　》终Z文老師公開課展示，按時(shí)開展聽課，評(píng)課活動(dòng)。（第二，三周）　　習(xí)有效教學(xué)的理念與策略。 （第四周）　　于反思，記錄與自己的博客。 （第五周）　　反思的內(nèi)容：基于知識(shí)點(diǎn)的反思，教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)困生研究做法和體會(huì)?？稍诓┛蜕蠏斐鲎约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，并積極參與同年級(jí)或不同級(jí)的討論，回復(fù)?！　∈路荩骸　〔糠终Z文老師展示公開課，搞好聽評(píng)課活動(dòng)。 （第七周）　　進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 （第八周）　　觀看優(yōu)質(zhì)課，做好記錄，并且寫好評(píng)課。 （第九周）　　各種形式集體備課?！　∈辉路荩骸　⊙杏懀河行Ы虒W(xué)的研究。 （第十，十一周）　　年級(jí)集體集備，交流活動(dòng)。 （第十二，十三周）　　十二月份：　　研討：學(xué)困生研究?！　≌n例研究活動(dòng)：課例觀摩，名師講座?！　∽龊闷谀?fù)習(xí)工作。　　聽復(fù)習(xí)指導(dǎo)課　　一月份：　　各年級(jí)撰寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，案例片斷，參加區(qū)，市評(píng)比?！　〗萄谢顒?dòng)（輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流）?！　z查語文學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表?！　∵M(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié)。第 45 頁 共 45 頁