六年級語文我的伯父魯迅先生知識點-資料下載頁
2024-12-06 05:46本頁面
【正文】 教學重難點： 體會含義深刻的句子意思 教學相關(guān)資源： 相關(guān)課件 教學過程： 同學們，還記得閏土嗎?說說閏土給你留下的印象?！ ￠c土這個朋友是誰介紹給我們的?他在介紹閏土時用了哪些方法? 今天我們就一起走近大名鼎鼎的魯迅先生，從作者對魯迅先生的外貌、神態(tài)、動作、語言等方面的描寫中，感受他崇高的精神。(版書課題《我的伯父魯迅先生》) 這節(jié)課，我們要完成以下目標。出示小黑板(熟讀課文，采取喜歡的方法自學生字新詞，概括各段段意，練習給各段加上小標題，初步理解課語文內(nèi)容。)(明確目標) 二、初讀課文，自學課文 自讀課文，注意讀通課文，讀準字音，不認識的字可借助字典弄清楚?！ ≡贋g覽一遍，說說課文寫了哪幾件事?可分為幾段?你怎么知道的? 同桌討論。總結(jié)歸納段意(第一段講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生。第二講伯父跟“我”談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認真讀書。第三段講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會。第四段講魯迅先生熱情救護和幫助黃包車工人。第五段講阿三對魯迅先生的回憶。) 剛才大家用比較簡潔的語言概括了段意，你能用更簡潔的語言給每個段加個小標題嗎?教師指導(dǎo)學生加小標題。教師講解擬小標題的方法有兩種：一是根據(jù)段意概括小標題：二是摘出最能表達主要內(nèi)容的語句作小標題?！ ∵x擇其中一到兩個段落放聲朗讀，要讀準字音，讀得流利。想想如何加小標題?！ ∩中〗M討論研究。 教師小結(jié)。(板書：談《水滸傳》。談碰壁。救助車夫、女傭回憶) 三、再次默讀課文，想想魯迅先生是個怎樣的人，勾出表明中心的句子。(的確，伯父就是這樣一個人，他為自己想得少，為別人想得多。)
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