六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-06 05:33本頁面
【正文】 的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答?！ 、诔浞掷秒娊堂襟w，通過演示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，操作，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導(dǎo)計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！ 、圩龊眯W(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識的歸納、整理工作，確實(shí)做到精講多練，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)?！ ≈艽巍 ∪掌凇 〗虒W(xué)內(nèi)容 執(zhí)行情況 備注 第1周 — 負(fù)數(shù) 第2周 圓柱（一） 第3周 — 圓柱（二） 圓錐（一） 第4周 — 圓錐（二） 整理復(fù)習(xí) 第5周 — 比例的意義與基本性質(zhì) 第6周 — 正比例與反比例的意義 第7周 — 比例的應(yīng)用 — 整理與復(fù)習(xí) 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 第9周 — 統(tǒng)計(jì) 清明節(jié) 第10周 — 數(shù)學(xué)廣角 第11周 數(shù)與代數(shù)（一） 第12周 — 數(shù)與代數(shù)（二） 勞動節(jié) 第13周 — 數(shù)與代數(shù)（三） 第14周 — 空間與圖形（一） 第15周 — 空間與圖形（二） 第16周 — 統(tǒng)計(jì)與概率 第17周 — 綜合應(yīng)用（一） 兒童節(jié) — 綜合應(yīng)用（二） 第19周 — 期末復(fù)習(xí) 第20周 — 期末測試 端午節(jié) 第21周 — 暑期開始 放假 六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇4指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進(jìn)、和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，整合本校的校本課程，加大對新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ?。ㄒ唬┲R與技能方面?！ ?．讓學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算方法的過程，進(jìn)一步完善對乘除法運(yùn)算意義的認(rèn)識和理解，形成必要的計(jì)算技能；經(jīng)歷認(rèn)識比以及百分?jǐn)?shù)意義的過程，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實(shí)際問題的能力?！ ?．讓學(xué)生通過操作，實(shí)驗(yàn)，觀察和思考等活動，認(rèn)識長方體，正方體的展開圖；理解并掌握長方體，正方體表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)對長方體，正方體的表面積及其計(jì)算方法的理解解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題?！ ?．讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義，初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，能根據(jù)指定的可能性設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動方案?！ 。ǘ?shù)學(xué)思考方面?！ ?，進(jìn)一步感受方程的思想方法和價(jià)值，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號感?！ ?，比的基本性質(zhì)，以及長方體和正方體的體積公式的過程中，能夠主動聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察和操作，比較和分析，猜想和驗(yàn)證，歸納和推理等活動，進(jìn)一步發(fā)展合情合理與初步的演繹推理能力?！ 。ㄈ┙鉀Q問題方面。 ，解決生活中的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用能力?！ ⒄襟w體積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，主動解決一些有關(guān)的問題，進(jìn)一步體會與他人交流的重要性，提高合作交流的能力?！ 。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面?！ ≡诂F(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決自己身邊的實(shí)際問題，獲得成功的體現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，鍛煉實(shí)踐能力?！ ”緝越滩慕虒W(xué)重難點(diǎn)： 1．能理解并掌握長方體，正方體表面積，體積的計(jì)算方法，能根據(jù)對長方體，正方體的表面積，體積及其計(jì)算方法的理解解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題?！ ?．掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算?！ ?．認(rèn)識比和百分?jǐn)?shù)增強(qiáng)數(shù)感?！ ?．能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的知識，解決生活中的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用能力?！ ”緦W(xué)期改進(jìn)教學(xué)具體措施： 1．認(rèn)真鉆研教材，努力實(shí)踐“五步走”課堂教學(xué)新模式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！ ?．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，放手讓學(xué)生主動探索，以基礎(chǔ)知識切入口，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。 3．堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。 ，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。 ，感受數(shù)學(xué)思考過程條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，初步體驗(yàn)探索問題的科學(xué)方法，初步形成科學(xué)地探索問題的意識與態(tài)度。創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高?！ ∷?、教學(xué)時(shí)間安排： 周次 內(nèi)容 備注 1/4 一、長方體、正方體 4/6 二、分?jǐn)?shù)乘法 7/10 三、分?jǐn)?shù)除法 10/11 四、解決問題的策略 11/12 期中復(fù)習(xí) 12/13 五、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算 14/18 六、百分?jǐn)?shù) 19/22 期末復(fù)習(xí)
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