八年級下學期生物教學計劃20xx年-資料下載頁
2024-12-06 05:17本頁面
【正文】 并理解每種生物都有存在的價值，形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的情感。 本學期共有探究活動41個，其突出的特點有： 加強了學生探究活動的自主性和選擇性，如“鰭在游泳中的作用”、“鳥適于飛行的特點”、“菜青蟲的取食行為”等探究活動均需要學生自主進行設計實驗方案等，教材只是作了重點提示，旨在給學生留有充分的思維空間，由學生獨立完成。 探究活動的內容及選材與學生的生活實踐緊密相聯(lián)系，有利于對學生實踐能力的培養(yǎng)，如“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“制作甜酒”、“分析生物多樣性銳減的資料”等活動內容，同時這些探究活動還有利于激發(fā)學生的學習興趣?！ 〖哟罅思寄苡柧毜碾y度。本學期的“技能訓練”內容增加了“綜合和概括”、“設計和評價實驗方案”等訓練項目，同時還進一步地加強了學生搜集和處理信息的能力，有利于培養(yǎng)學生的多種能力?！ ∽⒅乜茖W方法的教育，在內容上不僅包含科學探究的一般方法，還增設了微生物培養(yǎng)的方法、模擬實驗的方法等?！ ∥?、教育教學目標 認識動物都有與各自環(huán)境和生活習性相適應的形態(tài)結構特點。理解動物的運動依賴于一定的結構基礎?！ ⊥ㄟ^分析動物的行為，區(qū)別動物的先天性行為和學習行為，并且理解動物的先天性行為是由遺傳基礎決定的，而動物的學習行為是在生活過程中逐漸獲得的?！ ⊥ㄟ^了解細菌和真菌相似的營養(yǎng)方式，不同的結構和繁殖方式，從而認識細菌和真菌的特征?！ ⊥ㄟ^觀察、調查、收集、實驗、模擬等方法，體驗科學探究活動，在活動中提高學生的動手操作能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過討論和開放性練習題培養(yǎng)學生發(fā)散思維的’能力。形成愛護動物的情感，提高保護動物棲息環(huán)境的意識，學會用辯證的觀點看待動物、細菌和真菌在自然界的作用以及與人類的關系，建立生物與環(huán)境和諧統(tǒng)一的觀點。認識生物科學與技術對人類生活和社會發(fā)展的作用?！ ⊥ㄟ^認識生物的多樣性，并理解每種生物都有存在的價值，形成保護生物的多樣性就是保護人類自己的情感?！ ×?yōu)生、潛能生培養(yǎng) 加強對優(yōu)生和潛能生的基礎知識教學，對他們因材施教，加強個別輔導，培養(yǎng)其學習興趣，讓他們學會學習生物的方法。 優(yōu)生輔導措施： 指導學生閱讀一些課外資料，試寫一些生物小論文?！ ≈笇W生多參與社會實踐，增強理論聯(lián)系實際的能力和解決問題的能力?！ ∨囵B(yǎng)其多方面興趣和創(chuàng)新精神?！ 《嗵峁┮恍┨骄啃浴㈤_放性的題目，訓練學生的思維能力?！ ≌n外輔導，培養(yǎng)他們的搜集信息與處理信息能力?！ 撃苌o導措施： 嚴格要求認真做好每次練習， 根據不同的情況設計不同層次的問題，給他們創(chuàng)造成功機會?！ 」膭罨突W，合作學習，優(yōu)生帶潛能生，實行”一幫一活動”?！ ‰S時關注他們的言行變化，及時發(fā)現問題，批評或鼓勵，增強其學習信心?！ ∵M行學法指導?！ ∑摺p負提質教學措施 嚴格按規(guī)定時間授課，不拖堂，不占課?！ 〔粊y訂亂發(fā)課外資料。 不補課，以免增強學生的課業(yè)負擔?！ 【v精練，注重培養(yǎng)學生的各種能力。 減輕學生的作業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量?！ 》謱哟尾贾米鳂I(yè)，因材施教?！ “?、學科教研教改計劃安排 深入新課改，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生的的各種能力?！ ?chuàng)新課堂教學模式，充分展示學生的才能。 改進教學手段和創(chuàng)新教學方法，增強學生的學習興趣，充分利用現代教育教學手段，提高教學效果?！ 《嚅_展研究性學習，發(fā)展學生的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力?！ √岣邔W生的合作、探究能力，充分發(fā)揮學生的主體作用。 適當開展一些有關的課外活動，增強學生對生物學的興趣?！ “四昙壪聦W期生物教學計劃2022年
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