八年級下學期生物教學計劃20xx年(已修改)
2024-12-06 05:17 本頁面
【正文】 八年級下學期生物教學計劃2022年 八年級下學期生物教學計劃2022年1 新學期開始了，為了更好地進行本學期的教學工作，現將教學工作計劃如下： 一、教材分析 本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。 二、教學目標 在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！ ⊥ㄟ^學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展?！ ⊥ㄟ^學習使學生知道如何健康地生活?！ W生進行唯物主義和愛國主義教育。 三、具體措施： 充分利用北京四中網校的生物資源為自己生物教學服務，爭取讓它發(fā)揮更大的作用。使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新?！ ±^續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式?！ 〗M織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作,樂于交流?！ W習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改?！ 〖ぐl(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育。精心誘導，強化教學。 為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據。或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境?；驈膶W生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題?；驈纳鐣P注的與生物學有關的熱點問題切入，等等?！ 」膭顚W生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施?！ ∷摹⑦M度安排 本學期總課時為30課時，每周2課時。教學時間為17周?！ 〗虒W內容及參考課時如下： 第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章) 第一章、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié)) 第二章、生物的遺傳和變異(6節(jié)) 第三章、生物的進化(4節(jié)) 第八單元、健康的生活(共3章) 第一章、傳染病和免疫(3節(jié)) 第二章、用藥和急救(2節(jié)) 第三章、了解自己增進健康(3節(jié)) 八年級下學期生物教學計劃2022年2 初中生物改為八年級會考后，對八年級的生物教學方式產生了很大的影響，原先很輕松的一個教學段，現在改成了上學期學完八年級全部內容，下學期復習初中全部內容的方式，針對當前教學實際，對這一學期的生物教學設想如下： 一、依托同步學習(總復習卷)開展復習教學 由于時間及教學方式的轉變，這次復習不再同于以往的初三年級的一輪二輪安排，在教學上依托同步學習的設計，老師簡介完考點掃描后，學生對照課本填寫“知識梳理”，這是一個學生復習基礎知識的過程，必須學生在課上獨立完成，才能達到復習的效果。如果安排學生周末做或課下預習，即使學生做完也很難保證質量與效果?！暗湫屠}”項可以師生一塊做，重點分析其考察的知識點是什么，指導學生分析問題，學會做題的方法。“智能檢測”作為鞏固練習，要求學生課上以考試的方式做題，而且要保證課上及時講評答案，及時反饋，確保效果?！ ⊥綄W習上有十個專題訓練，可以用來進行專題訓練，一定要讓學生以試題的形式完成，切不可按排成周末作業(yè)或學生課下預習的方式?！ 《⒆龅礁咝дn堂，確保學習效率 學生課上復習，課上做題，課上對答案講析，看起來一節(jié)課完成的知識任務不多，但可以確保學習效果，如果安排課下做，學生預習，課上對答案講評，學生的印象不深，效果差，更重要的是這樣做，占用了
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