【正文】 教學。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。五、本學期的具體教學內(nèi)容有第六章 電壓、電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律會使用電壓表。會使用滑動變阻器第七章 歐姆定律本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。部分優(yōu)生會復雜計算。了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。第八章 電功率本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。優(yōu)生能夠進行較復雜的計算。知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。第九章 電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。能用實驗證實電磁相互作用通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系4. 通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件。第十章 信息的傳遞本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響能舉例說明電磁波在日常生活中的應用。六、具體時間安排如下：（教學參考）周次日期內(nèi) 容（課時）第一周電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（12）電阻(1) 變阻器（1）第二周復習和總結(jié)（1） 測試和評卷（12）第三周探究電阻上電流跟兩端電壓的關系（1） 歐姆定律及應用第四周測量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1）第五周復習和總結(jié)（1） 測試和評卷（1）電能（1） 電功率（1）第六周電功率（1） 測量小燈炮的電功率（2）第七周電與熱 （2）第八周電功率和安全用電（1） 復習和總結(jié)（1）第九周磁現(xiàn)象（1） 磁場（1）第十周準備期中考試第十一周期中考試和評卷第十二周電生磁 （1） 電磁鐵 （1）第十四周電磁繼電器 揚聲器 （1） 電動機（2）第十五周磁生電 （2）第十六周復習和總結(jié) （1）第十七周信息的傳遞(1)第十八周信息的傳遞(2)第十九周復習和總結(jié)（1）第二十周復習和總結(jié)（2）第二十一周準備期末考試第二十二周期末考試和評卷下學期八年級物理教學計劃12一、指導思想經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。并初步體會中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。二、教學目標通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。三、具體的安排如下：本學期的具體教學內(nèi)容有第六章電壓、電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律會使用電壓表；會使用滑動變阻器第七章歐姆定律本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系；理解歐姆定律，并能進行簡單計算；部分優(yōu)生會復雜計算。了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；第八章電功率本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；優(yōu)生能夠進行較復雜的計算。知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；第九章電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。能用實驗證實電磁相互作用通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件；第十章信息的傳遞本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響能舉例說明電磁波在日常生活中的應用；四、具體時間安排如下：（教學參考）周次日期內(nèi)容（課時）——（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（12）——(1)變阻器（1）——（1）測試和評卷（12）——（1）歐姆定律及應用——（1）歐姆定律和安全用電（1）——（1）測試和評卷（1）——（1）電功率（1）——（1）測量小燈炮的電功率（2）——————（2）——（1） 復習和總結(jié)（1）——（1） 磁場（1）—— （1） 電磁鐵（1）——（1）電動機（2）——（2）——（1）——————第四篇：八年級物理下學期教學計劃八年級物理下冊教學計劃2013—2014學第二學期X X 縣 X X 中 學X X X八年級物理下學期教學計劃八年級學生通過上一學期的學習，初步了解了物理的學習內(nèi)容和學習方法，同時也建立起了學習物理的興趣。這一學期由于課程難度的增加和教學時間的縮短，如何完成本學期的教學任務是擺在物理老師面前的首要問題。為此在開學之初經(jīng)過同科教師的商量討論制定以下教學計劃，以便在今后的教學中做到有章可循，有的放矢。一、指導思想以提高全體學生科學素養(yǎng)為目標，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的個體差異，加強與學生生活、科學、技術和社會的聯(lián)系，注重科學探究，提倡學習方式多樣化教學，繼續(xù)保持已經(jīng)建立起來的學習物理的興趣和熱情，從而順利完成本學期的教學任務。二、教材分析本學期所學內(nèi)容是力學部分。在第七章力里，首先學習力的基本概念，包括力的作用效果、力的三要素、力的示意圖等。第二、三節(jié)分別學習了兩種力，彈力和重力。第八章學習運動和力，其中牛頓第一定律比較抽象不好理解，慣性現(xiàn)象的解釋很重要，二力平衡知識在初中階段也很重要，它貫穿了整個力學部分，摩擦力的知識對于初中生來說是個難點，特別是靜摩擦力的知識雖然課本上沒有提到，但平常的考試中都有，還必須得補充。第九章學習壓強，這一章知識相對簡單些，會根據(jù)壓強公示進行簡單的計算。第十章是浮力，浮力知識雖然在近年的中考中難度有所降低，但對于學生來說仍然是個難點，因為在分析浮力問題時，涉及的受力分析、力的合成以及浮沉判斷，初中學生應用知識分析解決綜合問題的能力不足，所以浮力的學習有難度。第十一章學習功和機械能。功和功率的學習主要是計算題，動勢能的學習比較簡單。第十二章學習簡單機械。新教材把杠桿滑輪和機械效率放在一章利于學生的學習，相對前面的浮力摩擦力也比較簡單。三、教學目標通過常見實例或?qū)嶒灒私庵亓?、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡的條件。通過實驗，認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象。知道簡單機械。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件。通過實驗理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。通過實驗認識浮力。探究浮力的大小與哪些因素有關。知道阿基米德原理，會運用物體的沉浮條件說明生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象。知道功和功率，機械效率。知道動能勢能和機械能及其相互轉(zhuǎn)化。四、教學措施進一步激發(fā)學生學習物理的興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為一種持久的學習動力，讓學生在快樂輕松的學習環(huán)境中學習成長。重視科學探究?？茖W探究既是學生的學習目標，又是重要的教學方式。在教學中引導學生合理設計科學探究活動，同時要有效實施探究式教學，不能把探究式教學流于形式。充分發(fā)揮實驗在物理教學中的重要作用。實驗教學是物理教學的重要組成部分，是落實物理課程目標，全面提高學生科學素養(yǎng)的重要途徑。在教學中教師還要盡可能利用身邊的器材，自制教具進行實驗，絕不能以講代替實驗。加強物理教學與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。物理教師要踐行“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。教學中教師要將物理知識與生活實際緊密聯(lián)系起來，讓學生時刻能感受到物理就在生活中，提高學生學習物理的興趣，同時也有助于理解物理知識。教師多跟學生交流與溝通，及時了解學生在學習中存在的問題并即使調(diào)整教學策略，只有適合學生的方法才是最好的方法。五、教學進度表（附后）X年X月X日第五篇：2013年八年級物理下學期教學計劃2013年八年級物理下學期教學計劃一、指導思想以新課標為指導，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學。二、本期內(nèi)容：本學期的教學內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡單機械、功和功率、能、簡單機械。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。四、具體措施：鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。C、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。五、課時計劃：第七章：力6課時第八章：力和運動6課時第九章；壓力壓強6課時期中復習及考試4課時第十章：浮力5課時 第十一章：功、簡單機械8課時第十二章：機械能4課時歐陽賤全2013．2．26