【正文】 淹筆下的塞外邊關(guān)圖擴(kuò)寫出來]賞析：詞的上闋，展現(xiàn)的是一幅邊塞風(fēng)光圖：[寫景]　　[引導(dǎo)學(xué)生想象進(jìn)行口頭筆頭訓(xùn)練，互相補(bǔ)充]　　塞下秋來風(fēng)景異：[詩(shī)人的家鄉(xiāng)在江南水鄉(xiāng)，其感受定有不同]首句“塞下”點(diǎn)明環(huán)境，“秋來”點(diǎn)明時(shí)令，秋天到了，北方邊塞的風(fēng)光與江南風(fēng)光迥然不同，別具特色：[突出“異”：總寫]　　并從三處來體現(xiàn)：[分寫]　　衡陽(yáng)雁去無留意：[特寫]　?、俅笱隳巷w：邊塞已自荒涼，秋來更加蕭瑟，大雁向衡陽(yáng)飛去，沒有絲毫的留戀之意。[極言邊地荒涼，連鳥也不愿久留，反襯出邊地的荒涼，將士們條件艱苦。][視覺上悲涼]“塞上燕脂凝夜紫”　　“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”“風(fēng)掣紅旗凍不翻”　　四面邊聲連角起：[單調(diào)孤苦的生活]　　②邊聲四起：塞上四周響起了特有的邊聲：西風(fēng)呼嘯，駝馬嘶明，兵士吟唱，草木蕭蕭，襯上悲涼的軍中號(hào)角聲，使得邊塞的秋天更顯蕭殺?！　聽覺上的震撼]“角聲滿天秋色里”　　千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：[想象陜北黃土高原的地勢(shì)，體會(huì)戰(zhàn)士的感受]　?、酃鲁锹淙眨涸谛标?yáng)西沉，煙霧繚繞中的千山萬壑，猶如屏障，重重疊疊，前句描繪出一幅雄渾壯闊的畫面。[大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A]　　但是“孤城閉”三字頓然情勢(shì)突變，顯示出一座孤城伶仃而立，城門緊閉的景象?！伴]”字寫出戒備森嚴(yán)，透出緊張氣氛，可見戰(zhàn)事緊張，戰(zhàn)士們?cè)诎砭吞岣呔?，守衛(wèi)孤城，防止來犯。[又一次寫出戰(zhàn)士身處荒涼邊塞，但責(zé)任重大，不容懈怠，那壯闊的景象恐怕無心欣賞]　　從視覺上把整個(gè)塞上偏僻的情景生動(dòng)形象地描畫出來，使人如臨其境，同時(shí)感受邊塞將士的慷慨悲壯的情懷?！　≠p析：下闋抒寫征人思鄉(xiāng)之情：[抒情]　　濁酒一杯家萬里：[“一杯”與“家萬里”形成對(duì)比]　　此句為詩(shī)人自抒情懷的句子，他身負(fù)重任，戍守危城，天長(zhǎng)日久，難免萌發(fā)鄉(xiāng)關(guān)之思，然而濁酒一杯，又怎能消去濃重的萬里之愁?。遠(yuǎn)隔千山萬水的親人們?nèi)缃裨鯓影?難以知道。也許家中的妻兒老小也正思念著他，可是，回去一趟，何等的不易呀![由生活細(xì)節(jié)進(jìn)入人的內(nèi)心刻畫]　　燕然未勒歸無計(jì)：　　邊疆未清，燕然未勒[功業(yè)未就]還家之計(jì)無從談起。[運(yùn)用典故：東漢大將竇憲在燕然刻石記功而還。詩(shī)人運(yùn)用典故，表明自己戍邊報(bào)國(guó)的一腔熱情。但是在北宋當(dāng)時(shí)積貧積弱的時(shí)代，要想保家衛(wèi)國(guó)，抗擊侵略，談何容易?主觀愿望與客觀現(xiàn)實(shí)的矛盾，使他充滿苦悶與悲憤?！　∏脊苡朴扑獫M地：[羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)]　　在濃霜滿地的夜晚，[由白天黃昏夜晚]，一片蕭寒景象，而悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄涼。　　人不寐，將軍白發(fā)征夫淚：　　在這樣的夜晚，鉤起戍邊將士的思鄉(xiāng)之愁，白發(fā)蒼蒼的將軍，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的士卒淚水盈眶，久久難以入眠，都流下了憂國(guó)思家的淚水?！　∩n涼悲壯中透出一種激越奮發(fā)的基調(diào)，拳拳愛國(guó)之心，濃濃思鄉(xiāng)之愁，表現(xiàn)了守邊將士的悲壯情懷，慷慨而又惆悵的情緒?！　≌自~不失為一篇抵御外辱，報(bào)國(guó)立功的愛國(guó)詩(shī)篇?！　′较场　±瞽Z　　菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間，還與容光共憔悴，不堪看?！　〖?xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒，多少淚珠何限恨，倚闌干?！　。骸　∽植?，登帝位后，年號(hào)保大，后因受到后周威脅，削去帝號(hào)，改稱國(guó)主，史稱南唐中主，廟號(hào)元宗。李璟多才藝，文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉等時(shí)時(shí)在其左右，相與講論文學(xué)。其留下來的作品不多，只有四首詞一首詩(shī)。其詞蘊(yùn)藉含蓄，深沉動(dòng)人。王安石盛贊“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”。王國(guó)維則稱其首二句“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”，“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感”?！　。骸　??！　　俺睢薄般俱病薄安豢翱础??！　?.“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”兩句寫景，營(yíng)造出怎樣的意境?！　『苫ǖ那逑阋呀?jīng)銷盡，翠綠的荷葉已經(jīng)枯敗，荷塘綠水間吹起了秋風(fēng)。營(yíng)造了一幅荷塘秋殘圖，意境衰敗、凄涼?！　?。　　女主人公看到一幅荷塘秋殘圖后，觸景生情，“還與韶光共憔悴”，愁苦自己的美貌也和秋荷一樣，在秋風(fēng)中一天天憔悴下去?！　?，讀到“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”這兩句時(shí)，對(duì)人生有何感慨?！　再美好的事物終究會(huì)逝去?！　再繁榮的朝代也會(huì)滅亡?！　再多的榮華富貴也會(huì)流走?！　再奢侈的享受也會(huì)化為烏有。　　……　　王國(guó)維說南唐中主詞，“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間，大有眾芳蕪穢美人遲暮之感”?！　⊥瑯邮侵v美女跟愛情的詞，就要看你所寫的美女跟愛情里邊有沒有境界，所以詞是以境界為最上的，有的詞里邊寫的美女跟愛情就有境界，給你一種高遠(yuǎn)的理想，給你很多豐富的聯(lián)想。有的歌詞寫美女跟愛情，就是很淺俗，美女就是美女，愛情就是愛情。就是因?yàn)樵~這種作品，很難衡量。不能夠用詩(shī)跟文章的載道的言志的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，所以你要看這首詞有沒有言外的意思。同樣寫美女，同樣寫愛情，有沒有給你更高的一種理想?有沒有給你很豐富的一種聯(lián)想?有沒有對(duì)你的精神有一個(gè)境界?有沒有一種提升?！　?.“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”兩句倍受王安石等人的贊賞。請(qǐng)賞析這兩句的妙處?！　“細(xì)雨”“雞塞”“小樓”“笙聲”四個(gè)意象，再加上“遠(yuǎn)”“寒”兩個(gè)修飾語(yǔ)，營(yíng)造了孤寂凄清的意境，充分表達(dá)了思婦的相思之苦?！　以夢(mèng)境寫思念，將夢(mèng)中相見的歡娛與醒來的凄涼孤寂對(duì)比來寫，傳達(dá)出相思之苦?！　情景交融　　D輔助材料：　　a唐詩(shī)“誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是深閨夢(mèng)里人”?！　韋莊詞“昨夜夜半，枕上分明夢(mèng)見”。　　c懂得中國(guó)音樂的，說笙要暖笙，東風(fēng)日暖聞吹笙，這笙上要有一個(gè)蘆葦?shù)谋∧?，那個(gè)薄膜要在暖氣之中吹出來的聲音好聽，冷了就不好聽了。他說現(xiàn)在這個(gè)玉笙已經(jīng)寒了，已經(jīng)這個(gè)曲子吹了那么久了?！　?.“倚闌干(即欄桿)”含不盡之意，給人以聯(lián)想和想象的空間，你能說說你的聯(lián)想和想象嗎?！　≥o助材料：溫庭筠寫過一首小詞說“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”。倚欄是為了望遠(yuǎn)，望遠(yuǎn)是為了期待遠(yuǎn)方的征人，所以“倚欄”是一種期待，溫庭筠說梳洗罷，我要把我自己打扮得這么美，等著我所愛的人回來。從早晨一直看到日落，斜暉脈脈、流水悠悠，這個(gè)人沒有回來，所以她說是倚欄桿，是第二天的盼望。每日的盼望，每日的落空?！　「桨鍟O(shè)計(jì)　　《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫　　夜雨濕屋　　群童抱茅秋風(fēng)破屋　　秋風(fēng)破屋群童抱茅夜雨濕屋祈求廣廈憂國(guó)憂民　　八下語(yǔ)文詩(shī)詞五首教學(xué)課件5　　　　　　(1)教會(huì)學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦?！　?2)引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會(huì)詩(shī)的意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)所表達(dá)的深刻的思想感情?！　?3)幫助學(xué)生了解有關(guān)詩(shī)歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想?！　　　∵@五首詩(shī)富于藝術(shù)感染力，有的氣勢(shì)充沛、景象宏闊。有的情景交融，形象感人。有的感時(shí)傷別，憂國(guó)思親。有的以理入詩(shī)，發(fā)人深思。學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)?！　　㈦y點(diǎn)　　重點(diǎn)：熟讀、背誦　　難點(diǎn)：理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情理　?。?課時(shí)　?。骸　〉谝徽n時(shí)　　(一)導(dǎo)入：可由唐詩(shī)及詩(shī)人在中國(guó)文學(xué)史上的地位導(dǎo)入。　　(二)明確詩(shī)歌講求節(jié)奏、平仄、押韻、語(yǔ)言凝煉、含蓄、形象的特點(diǎn)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求?！　?三)誦讀——體會(huì)詩(shī)的韻律美　　，要求學(xué)生標(biāo)出節(jié)奏、韻腳，注意語(yǔ)速?！　?，師生點(diǎn)評(píng)。　　，加深體會(huì)?！　?四)研讀——品味詩(shī)的意境美、情感美　　《使至塞上》　?、倭私庾髡呒皩懽鞅尘?，整體感知全詩(shī)?！　、谛〗M討論：說出這首詩(shī)所表現(xiàn)的事、景、情?！　、弁蹙S的詩(shī)曾給后世影響極大，人們?cè)u(píng)其詩(shī)，總言“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，意即其最擅長(zhǎng)寫景。品析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”之妙。并根據(jù)這兩句詩(shī)的描繪發(fā)揮相象作一幅畫。　?、苡懈星槔首x，當(dāng)堂背誦?！　　堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》　?、籴岊}，思考：你從此詩(shī)的標(biāo)題中知道了哪些信息?　?、谥该x，思考：　　?　　?　　、旅途艱辛，假如你是李白，會(huì)有怎樣的感情?　?、塾懻摚骸　。呵榘Ф鞍?，作者的難過之情也融入了所見之景中。那么詩(shī)中寫景的詩(shī)句是怎樣表現(xiàn)作者的哀愁之情的?　　(體會(huì)情景交融的藝術(shù)特色)　　，以一種大膽新穎的方式來向友人表達(dá)對(duì)其不幸的同情、關(guān)懷和牽掛，這種方式好在哪里?　　(理解將客觀景物人格化的藝術(shù)手法)　?、苡懈星槔首x，當(dāng)堂背誦?！　?五)布置作業(yè)：　　，熟讀后三首詩(shī)?！　　队菝廊恕罚瓿烧n外作業(yè)P68練習(xí)?！　〉诙n時(shí)　?。簷z查前兩首詩(shī)的背誦情況?！　　洞和贰　?，自由朗讀?！　。苏撌?。　　，思考：　　哪些詞句寫出了當(dāng)時(shí)國(guó)家兵荒馬亂的形勢(shì)?　　題為“春望”，作者站在長(zhǎng)安城頭，到底望見了一些什么?　　“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”之妙?！　?、想象：　　本詩(shī)最后一句(尾聯(lián))讓你頭腦中浮現(xiàn)出怎樣一個(gè)人物形象?哪一個(gè)動(dòng)作刻畫得十分傳神?　　，詩(shī)人到底要表達(dá)一種怎樣的思想感情?你從何得知?　　?！　　兜秋w來峰》　　?！　?，注意節(jié)奏?！　。伎迹骸　」湃顺Ｔ疲骸案咛幉粍俸?、“木秀于林，風(fēng)必摧之”?，F(xiàn)也常說“槍打出頭鳥”、“人怕出名豬怕壯”。意思是說一個(gè)人地位過高或在某方面造詣很深，勢(shì)必招人排斥，顯得與常人格格不入。但是否因?yàn)檫@樣就心有畏懼，永不出頭呢?哪些詩(shī)句正表明了王安石對(duì)待此現(xiàn)象的態(tài)度?此詩(shī)句又告訴了我們一個(gè)怎樣的哲理呢?　　，進(jìn)一步品味哲理之妙?！　　墩撛?shī)》　　?！　。赫撛?shī)是作者以詩(shī)歌的形式寫的一組詩(shī)以闡述關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作的一些看法?！　?，討論：　?、仝w翼對(duì)李杜等人的詩(shī)是持什么態(tài)度?　　②趙翼主張什么?　?。骸敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”兩句現(xiàn)在已具有更普遍的意義，而不僅僅是談詩(shī)歌創(chuàng)作了，想想此句以理入詩(shī)，發(fā)人深思，還可如何理解?　　《論詩(shī)》二、四，加深理解?！　。?xùn)練學(xué)生用辯證的眼光看待《論詩(shī)》?！　、僮x杜甫《戲?yàn)榱^句》(其二)，思考，用詩(shī)句填空。　　初讀四杰詩(shī)文____________，而嘲笑他們?cè)娢妮p薄之人______________?！　、谟懻摚何膶W(xué)創(chuàng)作(學(xué)習(xí))到底應(yīng)該如何?　　③齊讀，加深理解?！　〉谌n時(shí)　　(習(xí)題課)　　?！　?.《使至塞上》一詩(shī)在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感的兩句詩(shī)是___________________，_____________________?！　?.《使至塞上》一詩(shī)描繪塞外荒漠的壯美風(fēng)光的詩(shī)句__________________，______________________?！　?.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)運(yùn)用擬人手法，表達(dá)懷念朋友的思想感情的詩(shī)句是____________________，____________________。　　4.《春望》中總寫望中所見的兩句詩(shī)是_______________，______________。　　5.《春望》中屬于心理活動(dòng)描寫的詩(shī)句是__________________，_____________________?！　　案袝r(shí)花濺淚”的“時(shí)”相照應(yīng)的詩(shī)句是__________________。與“恨別鳥驚心”的“別”相照應(yīng)的詩(shī)句是____________________?！　?.《春望》中最能體現(xiàn)詩(shī)人愁苦難解、焦慮萬分的詩(shī)__________________，　　__________________?！　?.《登飛來峰》一詩(shī)具有哲理性意義的詩(shī)句是____________,____________?！　?.《論詩(shī)》中表明題旨的詩(shī)句是__________________，__________________?！　。骸　诬囉麊栠叧谴翰菽旧罴視秩f金渾欲不勝簪　　只緣身在最高層各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年輕薄為文哂為休　　?！　。骸　?.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這句詩(shī)好在哪里?　　2.“把客觀事物人格化”這種藝術(shù)手法好在哪里?試舉例說明?！　?，完成下列練習(xí)題?！　〈伪惫躺较隆　⊥鯙场　】吐非嗌酵猓兄劬G水前?！　〕逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸?！　『Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年，　　鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！　∽⑨專骸　〈危洪L(zhǎng)途中的暫留，這里指停泊?！　w雁句：傳說鴻雁可以傳書。此言春天雁群北歸，能將我的家書帶到洛陽(yáng)去嗎?　　(1)頸聯(lián)是全詩(shī)的警句，也是歷來傳誦的名句。請(qǐng)具體闡釋詩(shī)句描繪的景象?　　答：____________________________________________________?！　?2)全詩(shī)籠罩著作者怎樣的思想情緒?　　答：_____________________________________________________?！　。焊鶕?jù)《春望》加以合理想像寫一篇500字左右的散文?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　詩(shī)五首　　唐——王維——《使至塞上》——?dú)鈩?shì)充沛，景象宏闊　　唐——李白——《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——情景交融，形象感人　　唐——杜甫——《春望》——感時(shí)傷別，憂國(guó)思親　　宋——王安石——《登飛來峰》——借景抒懷，登高頓悟　　清——趙翼——《論詩(shī)》——以理入詩(shī)，發(fā)人深思