人教版鄉(xiāng)下人家說課稿-資料下載頁
2024-12-06 03:57本頁面
【正文】 ”中感知、感悟 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生研討文本，在自動(dòng)積極地頭腦和情緒運(yùn)動(dòng)中，加深明白和體驗(yàn)，有所感悟和思索，受到情緒熏陶，得到頭腦啟示，享受審美興趣。因此我在本課的教學(xué)時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)他們以讀為本，在讀中思、讀中品，以讀促悟，以悟促讀。 為學(xué)生建立了自主、互助、探究學(xué)習(xí)情況 在這節(jié)課上，我把學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)交給了孩子們，讓他們選擇自己喜好的句子、段落學(xué)習(xí)；讓他們選擇自己喜好的方法來顯現(xiàn)墟落生存，為學(xué)生建立了自主、互助、探究學(xué)習(xí)的情況?！ ]有注意評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng) 于永正老師說：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。在這節(jié)課中，我注意了老師的評(píng)價(jià)，輕忽了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，沒能很好的表現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)。我想要是能將老師的評(píng)價(jià)，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及學(xué)生之間的評(píng)價(jià)相聯(lián)合，學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性會(huì)更高。 正所謂教無定法，在教學(xué)中還需要老師們因材施教?！救私贪驵l(xiāng)下人家說課稿
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