【導(dǎo)讀】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是各種經(jīng)濟(jì)總量,而總量是對(duì)個(gè)量的加總。在20世紀(jì)前半葉,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得住西蒙·庫(kù)茨涅茨是第一位對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出進(jìn)行全面核算并對(duì)核算作出詳盡研究的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。本章研究與宏觀經(jīng)濟(jì)核算有關(guān)的問題。國(guó)民收入賬戶是以反映經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的方式建立起來的。當(dāng)生產(chǎn)、收入和支出都以同樣的單位核算時(shí),上式被稱為國(guó)民收入核算的基本恒等式,并構(gòu)成國(guó)民收入核算的基礎(chǔ)。一國(guó)的GDP可以用生產(chǎn)法、收入法或支出法核算。GDP中的產(chǎn)品是以它們的市場(chǎng)價(jià)值即賣價(jià)計(jì)算的。理論上,GDP應(yīng)該向上調(diào)整以反映這些物品和服務(wù)的存在。某些非市場(chǎng)性物品和服務(wù)部分地包含在官方GDP核算中。同樣,公共教育對(duì)GDP的貢獻(xiàn)由教師工資、校園建設(shè)等成本來衡量。前期生產(chǎn)的產(chǎn)品的購(gòu)買和銷售被GDP排除在外。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)活動(dòng)的目的是生產(chǎn)最終產(chǎn)品,中間產(chǎn)品只是途中的一步,只有最終產(chǎn)品計(jì)入GDP。