人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)精編的教案指導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2025-11-27 03:52本頁(yè)面
【正文】 是秋天?！钡膭?dòng)作，學(xué)生帶動(dòng)作讀課文?！ 》中〗M指定編創(chuàng)春、夏、冬的’動(dòng)作?！ 「餍〗M交流所編動(dòng)作，老師相機(jī)指導(dǎo)“頑皮”的意思。 全班學(xué)生各自帶動(dòng)作齊讀課文?！ ∷?、編課文?！ ⌒〗M內(nèi)練習(xí)說(shuō)話：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么? 指名闡述自己的想法，師相機(jī)出示各季節(jié)的不同景物粘貼于黑板上。 師范例：你們看，草芽在對(duì)睡說(shuō)話呢?它在說(shuō)些什么呀?你們聽(tīng)到了么?對(duì)呀，它在對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天?！彼€可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)話呢?(生：桃花、春雨……)那如果是這些景物聚在一起，它們又會(huì)說(shuō)些什么呢?(例：桃花紅紅，它對(duì)春雨說(shuō)：我是春天。) 小組合作編創(chuàng)兒歌，師相機(jī)指導(dǎo)?！ ⌒〗M派代表展示編創(chuàng)的成果，老師及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)?！ ∥?、拓展活動(dòng)?！ ≌n后搜集景物素材，繪制一幅自己喜歡的季節(jié)的景物畫(huà)，回贈(zèng)時(shí)間老人?！ ∪私贪嬲Z(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案5 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“登、鸛、雀、依”4個(gè)字?！ ≌_、流利地朗讀課文，背誦課文?！ 睦首x詩(shī)句中體會(huì)到“站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，朗讀、背誦課文?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課?！ 〕鍪钧X雀樓的圖片，問(wèn)：你們看這是什么?你們覺(jué)得怎樣?教師簡(jiǎn)介鸛雀樓：鸛雀樓舊址在山西省的永濟(jì)縣。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥(niǎo)停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見(jiàn)雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當(dāng)?shù)氐拿麆?。唐代有位的?shī)人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬(wàn)分，寫(xiě)下了千古傳誦的詩(shī)章：《登鸛雀樓》(板書(shū)課題)那么，詩(shī)人登上了鸛雀樓看到了什么?感到了什么呢? (放課件)看圖，聽(tīng)錄音，整體感知?！ 《?、借助拼音自讀古詩(shī)。 自由讀，畫(huà)出生字和不明白的地方?！ 〕鍪旧~卡片，檢查生字讀音?！ ≈该x古詩(shī)，正音?！ ∪?、理解詩(shī)句意思?！ ∽杂勺x古詩(shī)，讀后想想： (1)詩(shī)人登上鸛雀樓看到了什么?(白日依山盡，黃河入海流) (2)看到眼前的景象，詩(shī)人想到了什么?(欲窮千里目，更上一層樓) 小組討論、交流上述問(wèn)題?！ ≠|(zhì)疑、解疑，重點(diǎn)理解： 目：看。欲：想要。窮：盡。 說(shuō)說(shuō)“欲窮千里目，更上一層樓”有什么道理?！ 〗Y(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解：只有站得高，才能望得遠(yuǎn)，要奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取?！ ∷?、指導(dǎo)朗讀、背誦?！ ÷?tīng)課文錄音，體會(huì)詩(shī)的節(jié)奏和重音?！ ≈该x，集體評(píng)議?！ ⊥阑ケ场！ ∏榫丑w驗(yàn)：把自己裝扮成詩(shī)人，看圖吟誦古詩(shī)?！ ∥?、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！ W(xué)生在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，自己分析字形。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 入：與“人”的區(qū)別?！ 「F：部首是“穴”(穴寶蓋) 指導(dǎo)學(xué)生在田字格里書(shū)寫(xiě)?！ ?
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