五的乘法口訣說(shuō)課稿范文(通用3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:47本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)確地計(jì)算一些乘法算式?！ ∥宓某朔谠E說(shuō)課稿3 一、說(shuō)教材 《5的乘法口訣》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容。這一課是學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材打破了以往學(xué)習(xí)乘法口訣從小到大的順序，而是直接從中間5的乘法口訣開(kāi)始學(xué)。把5的乘法口訣做為學(xué)習(xí)乘法口訣的第一課時(shí)，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)比較容易理解又有生活經(jīng)歷，同時(shí)也易于凸現(xiàn)乘法口訣的教學(xué)。5句乘法口訣不會(huì)太多，也不會(huì)少，當(dāng)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握5的乘法口訣，就為學(xué)習(xí)6等的乘法口訣打下良好的基礎(chǔ)?！ 《?、說(shuō)學(xué)生 在教學(xué)中根據(jù)我班學(xué)生不同層次的不同情況，要求也有所不同；并且在小組討論時(shí)實(shí)行一帶一的模式?！ ∪?、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 主要從以下三個(gè)維度來(lái)說(shuō)： （1）知識(shí)與技能：知道5的乘法口訣的來(lái)源，并能理解每句口訣的含義。熟記5的乘法口訣，并會(huì)應(yīng)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算?！ 。?）過(guò)程和方法：經(jīng)歷5的乘法口訣的編寫(xiě)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生找到口訣規(guī)律，尋找最佳的記憶方法。 ?。?）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感并形成初步的應(yīng)用意識(shí)?！ ∷摹⒄f(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用乘法算式編相應(yīng)的乘法口訣，熟記5的乘法口訣?！ ‰y點(diǎn)：理解每句口訣的意義。 五、教法和學(xué)法： 教法： 利用直觀教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生用探索的方式學(xué)習(xí)乘法口訣 學(xué)法： 通過(guò)觀察、比較、小組討論交流發(fā)現(xiàn)口訣的規(guī)律。 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 5的乘法口訣這一教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了乘法含義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法的意義，并形成乘法基本計(jì)算能力的第一個(gè)知識(shí)版塊。乘法口訣這一教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是第一次遇到，因此在設(shè)計(jì)時(shí)大體分了三個(gè)環(huán)節(jié)： 第一，激趣導(dǎo)入。從學(xué)生日常生活中的排隊(duì)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)一數(shù)，算一算，說(shuō)一說(shuō)等教學(xué)活動(dòng)，激活學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)，為編制乘法口訣積累經(jīng)驗(yàn)?！ 〉诙?，自主探索。從學(xué)生熟悉喜歡的橘子出發(fā)，通過(guò)互相之間的合作，使學(xué)生的想象力得到發(fā)揮，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后通過(guò)讓學(xué)生自己“創(chuàng)造”乘法口訣，經(jīng)歷由不規(guī)范到逐步規(guī)范的過(guò)程，使學(xué)生理解乘法口訣的意義，掌握編制乘法口訣的方法，為記憶和運(yùn)用乘法口訣以及以后乘法口訣的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)乘法口訣的簡(jiǎn)潔性、規(guī)范性?！ 〉谌柟叹毩?xí)。通過(guò)不同層次的練習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)化已學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。習(xí)題的設(shè)計(jì)有層次、有坡度，使5的乘法口訣得到進(jìn)一步的鞏固和深化?！疚宓某朔谠E說(shuō)課稿范文（通用3篇）
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