五年級語文教學工作計劃報告-資料下載頁
2024-12-06 03:46本頁面
【正文】 元教學重難點： 第一單元：一是要引導學生把握主要內容，體會作者對書的深厚情感。二是在閱讀中要能夠結合學習和生活實際，習得一些讀書和習作的方法?！ 〉诙卧鹤寣W生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情?！ 〉谌龁卧鹤寣W生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。引導學生學習說明文基本的說明方法，體會作者準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用?！ 〉谒膯卧簯{借關鍵詞句，引導學生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示?！ 〉谖鍐卧罕窘M教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導學生進行綜合性學習，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養(yǎng)學生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力?！ 〉诹鶈卧壕o緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學資源，把閱讀、口語交際、習作等語文實踐活動有機結合起來。學習課文，應引導學生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情。 第七單元：引導學生抓住語言文字體會文章的思想感情，結合相關資料與課文中的相關信息讓學生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥。通過整合閱讀、口語交際與習作等教學環(huán)節(jié)，使學生受到愛國主義的熏陶感染，增強歷史責任感與使命感?！ 〉诎藛卧鹤哌M*，讓學生去感受他偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標，同時，在感受的過程中，要重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。 四、教學措施 持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。從知識到智慧，由技能到習慣絕非一日之功，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐，反復訓練的?！ ”局驖u進，由易到難原則。因為班級有新生，他們學習要有一個適應的過程?！ ∽⒅貙W生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫?！ ∫浞掷煤媒梯o手段，幫助學生領會課文內容?！ ≈匾曢喿x與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法?！ 」膭顚W生到學校的圖書館去借書，讓學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。 繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生?！ 」膭顚W生根據(jù)教材和具體生活制定好小組活動計劃，開展可大可小的實踐活動。
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