五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告-在線瀏覽
2024-12-06 03:46本頁(yè)面
【正文】 作文“程式化”真是學(xué)生的獨(dú)特感受，努力做到能夠如實(shí)、客觀、具體地反映生活，另外還要重視習(xí)作興趣的培養(yǎng)。這冊(cè)教材會(huì)讓我們的課堂既有沉醉版的閉目思考，又有動(dòng)情的淺唱低吟，既讓學(xué)生感受著來(lái)自于先人的傳統(tǒng)文化的美麗，又會(huì)在我們的面前打開一片創(chuàng)新教育的天地。 在教學(xué)中特別注意以下幾個(gè)問(wèn)題： 一、努力打造高效課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)?！ ∨e辦各種形式的書寫比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！ ∪㈤喿x教學(xué)方面 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，允許學(xué)生對(duì)文本的理解逐步深入，讓學(xué)生有慢慢品味的過(guò)程?！ ≡谧鹬匚谋镜幕A(chǔ)上，尊重學(xué)生對(duì)文章的獨(dú)特感受?！ ≡诮虒W(xué)方法上遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律?！ ∷?、習(xí)作教學(xué) 作文指導(dǎo)課注重激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維?！ 」膭?lì)并逐步訓(xùn)練學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成習(xí)作的習(xí)慣與能力。 【篇二】 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人?！ 《?、教材分析 本冊(cè)教材仍然以話題的形式構(gòu)成單元，共8個(gè)單元，每單元23篇課文，全冊(cè)23篇課文，每單元的基本話題如下： 立志與美景 節(jié)氣與母愛(ài) 地球與海洋 英雄與古詩(shī) 親情與傲菊 烈士與壯士 詩(shī)歌與童話 寓言與名著 課后題一般設(shè)置23個(gè)。第3題重在內(nèi)容的理解，語(yǔ)言的訓(xùn)練和積累。有的課后題還涉及到拓展延伸或說(shuō)寫訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！ 闭Z(yǔ)文樂(lè)園”共8個(gè)，每單元1個(gè)?！遍喿x欣賞”重在增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣。其次，幾乎每個(gè)單元都安排了毛筆的書法練習(xí)，教師應(yīng)安排時(shí)間進(jìn)行有序的指導(dǎo)與訓(xùn)練。 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)?！ “盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?！ ◇w會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的用法?！ ≡谡b讀優(yōu)秀課文的過(guò)程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗(yàn)情感，并背誦指定的課文?！ ?，從觀察、活動(dòng)入手，先說(shuō)后寫，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，培養(yǎng)習(xí)作的自信心。 四、教學(xué)措施 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文?！ ≌J(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)?！ 酒俊 ∫?、指導(dǎo)思想 教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1