人教版九年級(jí)物理總復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:43本頁(yè)面
【正文】 勻速直線運(yùn)動(dòng)。 (四)讓學(xué)生們仔細(xì)閱讀牛頓第一定律的內(nèi)容，并思考定律包含的幾層含義 在進(jìn)行牛頓第一定律的教學(xué)時(shí)，不能只滿足于學(xué)生能復(fù)述牛頓第一定律的內(nèi)容，還應(yīng)幫助學(xué)生理解牛頓第一定律所包含的幾層意思。定律的理解是未知的，但可以在教師的啟發(fā)下，通過(guò)學(xué)生們相互討論、自主探究、教師補(bǔ)充共同完成下面的三層含義。 牛頓第一定律描述了物體不受外力作用，或者所受的合外力為零時(shí)，物體將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)──勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。 力是物體間的相互作用，它是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即產(chǎn)生加速度的原因，而不是產(chǎn)生和維持物體運(yùn)動(dòng)的原因?！ ?，揭示了物體普遍具有的屬性──慣性。 (五)學(xué)生聯(lián)系生活中的實(shí)際問(wèn)題自己分析慣性問(wèn)題 人教版九年級(jí)物理總復(fù)習(xí)教案5 機(jī)械效率 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) (1)知道有用功、額外功、總功 (2)理解機(jī)械效率，會(huì)計(jì)算機(jī)械效率 過(guò)程與方法目標(biāo) (1)根據(jù)生活事例認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，并運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 (2)探究：斜面的機(jī)械效率 (3)學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律 情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 使學(xué)生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)初中的意識(shí)?！ ?二)教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：(1)理解機(jī)構(gòu)效率 (2)探究斜面的機(jī)械效率 難點(diǎn)：理解機(jī)械效率 (三)教學(xué)準(zhǔn)備 長(zhǎng)木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細(xì)線 (四)教學(xué)過(guò)程 一、引入新課 小明家最近買了一處新樓房，三樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到三樓。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)需要，選擇器械幫助小明家解決這個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小組選的辦法? 二、進(jìn)行新課 假如用動(dòng)滑輪提升沙子，請(qǐng)同學(xué)們觀著提沙子的過(guò)程?！ ?duì)誰(shuí)做的功是我們需要的? (板書(shū)有用功：我們所需要的功。) 哪部分功是我們不需要，但不得不做的? (板書(shū)額外功：工作時(shí)，對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功。) 一共做的功等于什么? (板書(shū)總功：有用功與額外功之和。) 假如我們用下面三種方法搬運(yùn)沙子，你認(rèn)為哪一種方法?為什么? 討論回答。(第三種方法，因?yàn)榈谌N方法做的額外功最少。) 工作中，我們總是希望額外功越少越好。也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。(板書(shū)機(jī)械效率：有用功在總功中所占的比例)表示機(jī)械效率。W有表示有用功。W總表示總功。那么，機(jī)械效率應(yīng)該怎樣表示? 根據(jù)公式計(jì)算，上面斜面的機(jī)械效率是多少? (機(jī)械效率沒(méi)有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。) 師：同學(xué)們，剛才我們知道上面斜面的機(jī)械效率，任何斜面的機(jī)械效率都一樣嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)觀察用斜面推物體的情景?！ ∠旅嫖覀兲骄啃泵娴臋C(jī)械效率(板書(shū)探究：斜面的機(jī)械效率。) 通過(guò)觀察上面用斜面推物體的情景，對(duì)斜面的機(jī)械效率你能提出什么問(wèn)題? 提出問(wèn)題?！ ?斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系?……) 請(qǐng)同學(xué)們猜想上面提出的問(wèn)題。 根據(jù)提出的問(wèn)題和做出的猜想，選擇其中的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方案?！ ⌒〗M討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案。 小組實(shí)驗(yàn)，同時(shí)設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)?！ 》治鰧?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論? (五)小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 、額外功、總功?！ 。憾x、公式、計(jì)算。 ?。盒泵娴臋C(jī)械效率。) (六)作業(yè) 根據(jù)生活中你使用的機(jī)械，想想：怎樣提高機(jī)械效率?結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，如何提高學(xué)習(xí)效率? 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
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