五年級鳥的天堂知識點(diǎn)歸納-資料下載頁
2024-12-06 03:42本頁面
【正文】 悟 請同學(xué)們再讀課文，找出描寫作者兩次經(jīng)過鳥的天堂后感受最深的句子。(結(jié)尾句) 理解：“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! 第一個(gè)“鳥的天堂”為什么加引號，第二個(gè)為什么不加引號? 表達(dá)了作者怎樣的感情?朗讀 為什么大榕樹能成為“鳥的天堂”? (大榕樹周圍環(huán)境安寧，景色幽靜。大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息。農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒得到保護(hù)。) 二、學(xué)習(xí)第二段 作者描寫的大榕樹有何特點(diǎn)? 理解句子： 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！ ?榕樹子是明亮的原因是什么?“顫動(dòng)”?為什么會(huì)有這種“新生命在顫動(dòng)”) 面對這樣一株大榕樹，作者不由得發(fā)出了什么贊嘆?(啊!這美麗的南國的樹。) 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)聯(lián)想的作用?！ 〈箝艠渲Ψ比~茂，朋友說這里是“鳥的天堂”，可我卻沒有看見一只鳥。這是鳥的天堂嗎?第二天早晨，作者又經(jīng)過鳥的天堂，看見了什么? 三、學(xué)習(xí)第三段 第二天清晨，當(dāng)陽光照耀在水面上，一切都顯得更加光明的時(shí)候，我們再一次來到了這里。起初，周圍是靜寂的，后來，忽然起了一聲鳥叫，我們把手一拍，一只大鳥飛了起來!我們繼續(xù)拍掌!樹上變得熱鬧了!到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀，應(yīng)接不暇。讓我們一起走進(jìn)課文，再次欣賞那熱鬧的場面吧! 自由地讀讀課文，可以坐著讀，可以站起來讀，可以找伙伴一起讀，也可以請老師和你一起讀! 指導(dǎo)朗讀4句，注意“第二只、第三只”要緊湊。 導(dǎo)讀：作者繼續(xù)拍掌，無數(shù)的鳥從榕樹叢中飛了出來，這么多的鳥聲，這么多的鳥影，作者有什么感覺?理解“應(yīng)接不暇”?！ ∽髡呓K于看見這數(shù)不清的小鳥了，原來對于小鳥們來說，這一株美麗的大榕樹，就是它們的。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1