五年級(jí)語(yǔ)文月是故鄉(xiāng)明知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:36本頁(yè)面
【正文】 不一樣的深意。他就是國(guó)學(xué)大師季羨林。今天，我們將通過學(xué)習(xí)《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章來解讀他的“明月”情結(jié)?！ 《?、初讀課文，掃清障礙 釋題：大家知道“月是故鄉(xiāng)明”這句詩(shī)出自哪里嗎? 聊作者?！ ∪?、賞讀課文，理清思路 文章開篇點(diǎn)題，接著由月過渡到山水，進(jìn)而過渡到故鄉(xiāng)的山水，過渡到作者的童年生活，并通過他鄉(xiāng)月亮與故鄉(xiāng)月亮的對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！ ∷?、研讀課文，體會(huì)感情 季羨林老先生已然功成名就，為什么還念念不忘那個(gè)小山村?就讓我們走進(jìn)這篇散文，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀課文，我們一起來看看文章哪些段落寫得非常優(yōu)美? 作者的故鄉(xiāng)沒有山，為什么還寫山呢? 作者明明寫故鄉(xiāng)的月，為什么還要寫童年的趣事呢，是不是多余? 為什么除了寫故鄉(xiāng)的月亮，作者還寫了那么多地方的月亮? 五、總結(jié)聚焦，深化主題 這是一篇抒情散文，它的抒情線索是什么? 六、拓展練習(xí) 充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等各種資源，收集能體現(xiàn)“人與月”這一主題的各種藝術(shù)形式?！ ?
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