五年級數(shù)學三角形的面積教學設計-資料下載頁
2024-12-06 03:33本頁面
【正文】 變，高擴大到原來的3倍，面積也擴大到原來的3倍。 同學通過剛才的練習，你認為在求三角形的面積時需要注意什么呢？ 四、課堂小姐 同學們，通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？ 同學們?nèi)绻挥幸粋€三角形，你能通過什么方法求出它的面積公式呢？老師這里還有一些方法，你們想知道嗎？大家請看。 同學們你們看一個問題可以用不同的方法去解決，老師希望同學們以后碰到問題，也可以勤思考，用不同的方法去解決。 今天的課就上到這，同學們再見?！ ×?、布置作業(yè)：數(shù)學課本第93頁習題?！ ∑?、板書設計：三角形的面積 學生作品展示 三角形的面積公式：S=ah247。2 教學反思：在本節(jié)課教學中，剛開始引入回顧平行四邊形學生都很積極地參與其中，對于新課內(nèi)容在講的過程中，在小組探討的過程中，學生大部分都積極地參與到討論中，在結(jié)論展示的過程中，因為第一個孩子對分發(fā)的圖形是什么有點不清楚，所以在講述中出現(xiàn)了問題，孩子也一下緊張起來，后面的講述就有點少，對于等底等高的滲透地不夠深入，后期練習中需要加強。
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