鄉(xiāng)下人家教學設計(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 03:21本頁面
【正文】 什么，讓學生自讀自學，理清課文脈絡，感受鄉(xiāng)下人家清新、自然的美?！俊 ∪?、在賞讀中享受“鄉(xiāng)下人家” 出示：鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！ ≈该x句子，理解“獨特和迷人”?！ ∧銖恼n文中的哪些句子中感覺到這種“獨特”和“迷人”？ 文章中描寫的景物都是鄉(xiāng)下最平凡、最普通的，但是在作者看來是那樣的獨特、迷人。（學生自由說說鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象？） 品味你最喜歡的句子，有感情地讀讀。 【設計意圖：這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。所以引領學生重點品讀這一句，想象鄉(xiāng)村生活中最平凡、最普通的場面，體會從中展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的自然親切、優(yōu)美恬靜。】 四、在想象中表現(xiàn)“鄉(xiāng)下人家” 出示補充內容： 鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景，一個瓜架，——（），——（），——（），——（），……描繪出詩情畫意的篇章，像一首詩，——（），——（），——（），…… 交流欣賞?！ 驹O計意圖：在學生充分感受了鄉(xiāng)下人家的自然親切、優(yōu)美恬靜后，設計這樣的課外拓展，讓學生結合自己的生活體驗，繼續(xù)尋找鄉(xiāng)下人家最平凡、最普通的美。從而升華感情：原來在大自然中，無論怎樣普通平凡的事物，都能描繪出最優(yōu)美的畫卷?！俊距l(xiāng)下人家教學設計（精選3篇）】
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