九年級數(shù)學復(fù)習教案范文-資料下載頁
2024-12-06 03:19本頁面
【正文】 在什么范圍內(nèi)，cos50176。呢?”這樣的引導(dǎo)不僅培養(yǎng)學生的觀察力、注意力，而且培養(yǎng)學生勇于思考、“銳角的正弦值隨角度增大而增大，余弦值隨角度增大而減小.”為查正余弦表作準備. (四)總結(jié)、擴展 首先請學生作小結(jié)，教師適當補充，“主要研究了銳角的正弦、余弦概念，已知直角三角形的兩邊可求其銳角的正、余弦值都在0～1之間，即 0 還發(fā)現(xiàn)Rt△ABC的兩銳角∠A、∠B，sinA=cosB，cosA=，余弦值隨角度增大而減小.” 四、布置作業(yè) . 預(yù)習下一課內(nèi)容. 五、板書設(shè)計 最新九年級數(shù)學復(fù)習教案范文5 ，了解一元二次方程的概念及一般式ax2+bx+c=0(a≠0)，分清二次項及其系數(shù)、一次項及其系數(shù)與常數(shù)項等概念. ，會檢驗一個數(shù)是不是一元二次方程的解. 重點 通過類比一元一次方程，了解一元二次方程的概念及一般式ax2+bx+c=0(a≠0)和一元二次方程的解等概念，并能用這些概念解決簡單問題. 難點 一元二次方程及其二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項的識別. 活動1 復(fù)習舊知 ?你能舉一個方程的例子嗎? ?并給出一元一次方程的概念和一般形式. (1)2x1 (2)mx+n=0 (3)1x+1=0 (4)x2=1 =3的解?并給出方程的解的概念. 活動2 探究新知 根據(jù)題意列方程. 問題1. 提出問題： (1)正方形的大小由什么量決定?本題應(yīng)該設(shè)哪個量為未知數(shù)? (2)本題中有什么數(shù)量關(guān)系?能利用這個數(shù)量關(guān)系列方程嗎?怎么列方程? (3)這個方程能整理為比較簡單的形式嗎?請說出整理之后的方程. 問題2. 提出問題： (1)本題中有哪些量?由這些量可以得到什么? (2)比賽隊伍的數(shù)量與比賽的場次有什么關(guān)系?如果有5個隊參賽，每個隊比賽幾場?一共有20場比賽嗎?如果不是20場比賽，那么究竟比賽多少場? (3)如果有x個隊參賽，一共比賽多少場呢? ，且兩個數(shù)之積為0，求這兩個數(shù). 提出問題： 本題需要設(shè)兩個未知數(shù)嗎?如果可以設(shè)一個未知數(shù)，那么方程應(yīng)該怎么列? ，這個正方形的邊長是多少? 活動3 歸納概念 提出問題： (1)上述方程與一元一次方程有什么相同點和不同點? (2)類比一元一次方程，我們可以給這一類方程取一個什么名字? (3)歸納一元二次方程的概念. ?。褐缓衉_______個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是________，這樣的________方程，叫做一元二次方程. +bx+c=0(a≠0)，其中ax2是二次項，a是二次項系數(shù)。bx是一次項，b是一次項系數(shù)。c是常數(shù)項. 提出問題： (1)一元二次方程的一般形式有什么特點?等號的左、右分別是什么? (2)為什么要限制a≠0，b，c可以為0嗎? (3)2x2x+1=0的一次項系數(shù)是1嗎?為什么? (根)：使一元二次方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做一元二次方程的解(根). 活動4 例題與練習 例1 在下列方程中，屬于一元二次方程的是________. (1)4x2=81。(2)2x21=3y。(3)1x2+1x=2?！ ?4)2x22x(x+7)=0. 總結(jié)：判斷一個方程是否是一元二次方程的依據(jù)：(1)整式方程。(2)只含有一個未知數(shù)。(3)，但是化簡后二次項系數(shù)為0，這樣的方程不是一元二次方程. 例2 教材第3頁 例題. 例3 以2為根的一元二次方程是() +2x1==0 +x+2=+x2=0 總結(jié)：判斷一個數(shù)是否為方程的解，可以將這個數(shù)代入方程，判斷方程左、右兩邊的值是否相等. 練習： (a1)x2+3ax1=0是關(guān)于x的一元二次方程，那么a的取值范圍是________. ，并分別指出它們的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項. (1)4x2=81。(2)(3x2)(x+1)=8x3. 練習第2題. +7xk=0的一個根，則k的值為________. 答案：≠1。=4. 活動5 課堂小結(jié)與作業(yè)布置 課堂小結(jié) 我們學習了一元二次方程的哪些知識?一元二次方程的一般形式是什么?一般形式中有什么限制?你能解一元二次方程嗎? 作業(yè)布置 教材第4頁 ～7題.
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