九年級政治第七課教案教學目標-資料下載頁
2024-12-06 03:16本頁面
【正文】 (2)、我國為什么要對外開放? 啟發(fā)：從上述問題，我們可以看出中國的發(fā)展離不開世界。只有了解世界，認識世界，才能走向世界，才能在世界大格局中站穩(wěn)腳跟發(fā)展中國。那么，當今世界是一個什么樣的世界呢? 九年級政治第七課教案教學目標5 《改革開放增強了我國的綜合國力》 一、教材分析： 本課的地位： 《改革開放增強了我國的綜合國力》是初三年級思想政治課教材第三課的第二框內(nèi)容。第三課講《增強綜合國力》，這是對第二課《認識祖國地位》的進一步分析與講解。第三課包括三個框題，即：《綜合國力決定國家地位》、《改革開放增強了我國的國家地位》和《綜合國力的增強和人民生活的提高》。本課是第一框題和第二框題的過渡和銜接部分。該框主要講述了3個知識點，即：改革的目的和作用、開放的目的和作用、改革開放的作用。改革開放的作用是這一框的核心內(nèi)容。了解和掌握這部分知識，對于正確評價改革開放的成果、正確認識我國與發(fā)達國家之間的差距及其從內(nèi)心擁護黨在社會主義初級階段的基本路線等有重要的意義?！ ”菊n的重點和難點： 本課的重點是：“改革開放增強了我國的綜合國力”。 新中國成立以后，我國政府就致力于經(jīng)濟建設和綜合國力的提高。但是由于種種歷史原因，我國經(jīng)歷了10年“”的浩劫，期間我國的綜合國力雖然也有短暫的提高，但是大部分時間是徘徊或下降。1978年十一屆三中全會以后，我國進行了改革開放。改革開放大幅度地提高了我國的綜合國力，提高了我國的國家地位?！ ”菊n的難點是：“改革是社會主義社會發(fā)展的重要動力”?！ 「母锸巧鐣髁x社會發(fā)展的動力之一，而不是社會主義社會發(fā)展的動力，而且改革不是社會主義社會發(fā)展的根本動力，因為社會主義社會發(fā)展的根本動力是生產(chǎn)力的不斷發(fā)展。改革就是調(diào)整不適應生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關系，使之與生產(chǎn)力相適應，促進社會發(fā)展與進步。由于這些知識非常理論化、非常抽象，而且學生對這些知識的了解非常少，再加上沒有學過生產(chǎn)力的概念，所以在學習中就會出現(xiàn)理解上的偏差?！ ”菊n的特點： 學生根據(jù)自己家鄉(xiāng)——上海的巨大變化與現(xiàn)實情況，非常容易理解和接受本課的觀點，而且本課也以事例見長，通過大量列舉活生生的例子加深學生對改革開放的了解與認識?！ 〉怯捎诒緯谀承┲R(例如：生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系)編排上的存在著一定的問題，這就給學生學習本課帶來了不必要的麻煩?！吧a(chǎn)力”這個政治常用術語在本課甚至第一課就已經(jīng)出現(xiàn)了，但是對“生產(chǎn)力”的詳細講解是在本書的第七課《認清歷史趨勢》中的第一框題。這就阻礙了學生接受和深刻理解本課知識，也給教學帶來了一定困難?！ ”菊n的側重點： 本課的側重點在于理論知識和現(xiàn)實事例同在，通過鮮活的事例，使學生容易接受相關的知識和觀點?！ ”菊n的教學目標： 依據(jù)《課程標準》的要求，結合學生實際，我將本課內(nèi)容的教學目標確定為3個方面。認知目標：通過教學，使學生初步理解“改革開放”的目的、作用以及“改革開放”對“綜合國力”的影響。情感目標：通過教學，通過改革開放給我們帶來巨大變化的事例來培養(yǎng)和激發(fā)學生的愛國意識、民族自豪感，使學生從內(nèi)心去理解和支持改革開放，從內(nèi)心去擁護黨的基本路線。第三：行為方面，引導學生樹立為國奉獻的意識，從現(xiàn)在做起、從我做起，努力學習科學文化知識，把自己培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的合格的接班人和建設者?！ ?
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