【正文】 族平等不意味著各民族發(fā)展成果相同民族團(tuán)結(jié)⑴含義：在民族平等基礎(chǔ)上，我國形成了各族人民和睦相處、友好往來、互相合作、共同奮斗，誰也離不開誰的大團(tuán)結(jié)局面。⑵意義：①有利于現(xiàn)代化建設(shè)②有利于全面建設(shè)小康社會③有利于中華民族偉大復(fù)興各民族共同繁榮⑴含義：在民族平等、民族團(tuán)結(jié)的前提下，實現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮。⑵原因：這是由社會主義的本質(zhì)決定的，是國家實現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求。⑶怎樣實現(xiàn)各民族共同繁榮：①本地區(qū)各民族支持②國家扶持③全體人民共同努力相互關(guān)系（互相聯(lián)系、不可分割）民族平等是實現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)。民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。三、民族區(qū)域自治制度含義：民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)的制度。內(nèi)容：⑴實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)⑵我國民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）三級。民族自治地方設(shè)立自治機關(guān)。自治機關(guān)是自治地方的人民代表大會和人民政府，在行使一般地方國家機關(guān)職權(quán)的同時，依法行使自治權(quán)。原因：實現(xiàn)民族區(qū)域自治是適合我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點和現(xiàn)實情況決定的。統(tǒng)一的多民族國家的歷史傳統(tǒng)，“大雜居、小聚居”的民族分布特點，以及各民族在長期奮斗中形成的相互依存的民族關(guān)系，是我國的民族區(qū)域自治具有堅實的社會和政治基礎(chǔ)。意義：①民族區(qū)域自治是以領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一為前提和基礎(chǔ)的②有利于保障少數(shù)民族當(dāng)家做主的權(quán)利③有利于發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系④有利于促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)蓬勃發(fā)展四、宗教政策內(nèi)容：宗教信仰自由、依法管理宗教事務(wù)、堅持獨立自主自辦的原則、積極引導(dǎo)宗教和社會主義社會相適應(yīng)。第五篇：歷史必修二第17課教案第17課 徐揚一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力：識記經(jīng)濟(jì)危機的表現(xiàn)、特點理解20年代的“繁榮”景象，經(jīng)濟(jì)危機發(fā)生的原因和影響。掌握“自由放任”政策失敗所引發(fā)的啟示。（二）過程與方法 通過圖片分析、比較和問題探究來理解掌握經(jīng)濟(jì)危機爆發(fā)的原因、影響和“自由放任”政策。（三）情感態(tài)度與價值觀:正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)的虛假二、教材分析本課主要從經(jīng)濟(jì)危機爆發(fā)的原因、特點、影響以及美國在經(jīng)濟(jì)危機初期應(yīng)對政策的失敗四個方面來講述1929～1933年的空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機。重點：1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機爆發(fā)的原因和影響難點：1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機爆發(fā)的原因，“自由放任”政策三、教學(xué)方法多媒體教學(xué)法、問題探究法、歷史情境教學(xué)法、對比教學(xué)法、圖片展示等四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入大家都知道2008年經(jīng)濟(jì)危機對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。而迄今以來資本主義經(jīng)濟(jì)危機史中最為嚴(yán)重和最為深刻的危機是？19291933年席卷資本主義世界的經(jīng)濟(jì)大危機。它對資本主義的生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)制度和社會體制都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。今天我們就來討論學(xué)習(xí)有關(guān)這場危機的內(nèi)容。（二）講授新課一、虛假“繁榮”的幻滅（一）經(jīng)濟(jì)危機爆發(fā)的原因：(重難點)根本原因是資本主義制度的基本矛盾依然存在，國民貧富差距擴大。虛假繁榮下深刻的供需矛盾無限制的股票投機活動，增加了金融市場的不穩(wěn)定性。（二）經(jīng)濟(jì)危機的表現(xiàn)：工商業(yè)：股市崩潰，銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)，市場蕭條，生產(chǎn)銳減； 社會：失業(yè)人數(shù)激增，人民生活水平驟降； 農(nóng)業(yè)：農(nóng)產(chǎn)品價格下跌，農(nóng)民收入銳減二、危機席卷資本主義世界（一）危機蔓延到資本主義世界其他國家由美國爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機很快席卷到整個資本主義世界，形成世界性的經(jīng)濟(jì)危機。（二）經(jīng)濟(jì)危機的特點范圍更廣，持續(xù)時間更長，破壞性更大，影響更深遠(yuǎn)（列舉統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明）（三）經(jīng)濟(jì)危機的影響 讓學(xué)生結(jié)合課本歸納總結(jié)①、加深了資本主義國家之間的矛盾。②、激化了與殖民地之間的矛盾； ③、加深了資本主義國家內(nèi)部的社會危機（由經(jīng)濟(jì)危機引發(fā)的嚴(yán)重的政治危機）；面對危機，首當(dāng)其沖的美國是怎樣應(yīng)對的？效果如何？如果你是美國總統(tǒng)，你會采取什么樣的政策？你會改變美國自由放任的經(jīng)濟(jì)思想嗎？三、“自由放任”政策的失?。ㄒ唬┖鹫膽?yīng)對固守傳統(tǒng)的“自由放任”的經(jīng)濟(jì)政策引導(dǎo)學(xué)生簡單回顧工業(yè)革命后逐漸出現(xiàn)的自由經(jīng)營、競爭、貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)觀念，在此基礎(chǔ)上利用“歷史縱橫”的補充材料進(jìn)一步說明“自由放任”。指出其實質(zhì)是反對政府對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接干預(yù)。（二）結(jié)果失敗告終。危機不斷惡化，社會更加動蕩不安；美國甚至出現(xiàn)了法西斯勢力。五、思考與討論為什么胡佛政策流于破產(chǎn)傳統(tǒng)的自由放任的經(jīng)濟(jì)政策已經(jīng)不再適合生產(chǎn)力發(fā)展的需要，只著眼于對企業(yè)的扶持，人民的境遇沒有得到改善，產(chǎn)能過剩供需矛盾依然突出，金融市場依舊是不安定因素。因此破產(chǎn)。必然要求變革運行機制，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，政策要與時俱進(jìn)。六、布置作業(yè)結(jié)合本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)下一課羅斯福新政，思考胡佛與羅斯福政策的不同？七、板書設(shè)計