九年級(jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:16本頁(yè)面
【正文】 向去。 ?、苄涫峙杂^：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人?！ 、菀环L(fēng)順：船掛著滿帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙?！ 、薏恢耄翰恢涝趺崔k才好。形容處境為難或心神慌亂。措：安置，處理?！ 、吒裎镏轮焊F究事物原理，從而獲得知識(shí)。格：推究。致：求得。15短文兩篇 .狡黠(xi225。)藻飾(zǎo)詰難(ji233。)滯礙(zh236。)味同嚼蠟(ji225。o)吹毛求疵(cī) 矯(jiǎo)睪(gāo)腎闡證(chǎn)要訣(ju233。)y237。情(怡)統(tǒng)ch243。u(籌)l224。n加(濫)hu242。然貫通(豁)尋章zhāi句(摘)狂w224。ng自大(妄) ?、赔椋菏剐那橛淇?。⑵尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句，指讀書局限于文字的推求。⑶狂妄自大：極端的自高自大。⑷咬文嚼字：正確地念出字的音，過分地計(jì)較字的意義。 ?、倥喔?guó)哲學(xué)家、作家、科學(xué)家、思想家，他是莎士比亞的同時(shí)代人，近代英國(guó)思想重要的代表人物之一，也是近代人類思想具有里程碑意義的杰出人物之一。著有《人生隨筆》等?！ 、隈R南邨(1912—1966)，原名鄧拓、鄧子健、鄧云特，福建閩侯人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，當(dāng)代杰出的新聞工作者、政論家、歷史學(xué)家、詩(shī)人和雜文家。 九年級(jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。 多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的’把它背誦下來。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來?！ 《嗑?是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)?！ 【拍昙?jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧 多讀 就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本?！ ?qiáng)記 就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。 古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。 勤寫 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇?！ 懕旧砭褪禽^高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。
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