中等專業(yè)學校20xx—20xx學年工作計劃-資料下載頁
2024-12-06 03:09本頁面
【正文】 沒有靈魂的教育。教育反思是為了不復制傳統(tǒng)，持續(xù)改進方法，拒絕和平庸握手言和；教學寫作可以寧靜致遠，多些思考，少些浮躁。每位教師努力培養(yǎng)“讓記事記錄過程，寫作陪伴人生”的良好習慣。持續(xù)推進省、市、區(qū)“十三五”課題研究。尤其要做好江蘇省第三期職業(yè)教育教學改革研究課題的結題工作。做好新一輪的省教改課題的申報工作。做好 2018年蘇州市各類職業(yè)教育科研論文評比工作。組織校級教學反思評比活動。5．教學診斷與改進。持續(xù)推進職業(yè)學校教學診斷與改進工作。根據《教育部辦公廳關于建立職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度的通知》和《省教育廳辦公室關于開展職業(yè)學校教學診斷與改進工作的通知》要求，堅持“需求導向、自我保證、重在改進”工作方針，提出規(guī)劃目標，找出不足，持續(xù)改進。9月份完成人才培養(yǎng)方案的論證答辯。各系部撰寫系部教育質量年度報告等工作。6．重視社會宣傳，講好職教故事。宣傳也是生產力，要利用各類通訊報道，微信公眾號等手段構建宣傳大格局。辦好校園電視臺，系部舉辦校園開放日活動，讓社會了解職業(yè)教育、理解職業(yè)教育，增強職業(yè)教育的吸引力。7．提升后勤服務效能。改進工作作風，提高服務效率。加強對物業(yè)、食堂、超市經營監(jiān)管。每月召開一次后勤會議，及時傳導壓力，不斷整頓改進，提升服務質量。做好標準化考場建設、室外監(jiān)控無盲點補點施工、校園一卡通資金圈存等工作。8．校園安全防控無死角。強化安全教育，提高安全認識，重點強化用電安全、食品安全、交通安全、消防安全、體育器材安全、實訓室操作安全等責任意識。實施人車分流，加強門衛(wèi)工作。全員參與，進一步細化分工，明確職責。落實行政處室、班主任、值班人員的安全追責制，執(zhí)行教師“安全首遇責任制”的追責問責。
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