中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-06 03:06本頁面
【正文】 作怎樣去表現(xiàn)?！ 》乓魳纷層變鹤约郝犚魳酚脛幼鞅憩F(xiàn)?！ 〗處煂⒂刑攸c的動作提取出來，并帶領(lǐng)全體幼兒練習?！ ∷?、游戲 教師介紹字卡和相對的場景 游戲開始 放音樂，一名教師出示不同的字卡，幼兒隨音樂用身體來表現(xiàn)蒲公英飛到相應的場景。教師再出示字卡，幼兒``````直到出示完所有的字卡，蒲公英也找到了舒服的家，游戲完?！ ∮螒蛟賮硪淮巍 ∫圆煌伾杂山M合成蒲公英媽媽，游戲重復一次?！ 〗處熜〗Y(jié) 五、活動結(jié)束 放關(guān)于蒲公英的兒歌，小小蒲公英找到自己的家慢慢長大變成蒲公英媽媽?！ 』顒臃此迹骸 ≡谶@個教學過程中，我以歌唱、表演為中心，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，符合幼兒的認知規(guī)律。孩子對此活動興趣相當高，而且對蒲公英形態(tài)變化也十分明了，孩子一看便知，音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化，孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，合作對他們來說好像很難，多通過活動培養(yǎng)他們互相合作的精神，有利于他們以后的成長?！ ≈邪嘁魳穬?yōu)質(zhì)課教案及教學反思8教案目標： 通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu)，幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。 引導幼兒由淺入深逐句的進行歌詞的創(chuàng)編，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。 教案準備： 課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗。 圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具 過程： 一、引起興趣?！ 〗裉炖蠋煄砹艘环芷婀值漠?，一起來看看。(出示圖一) 畫上有什么?它們真奇怪，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴?！ 〖w演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時可幽默一些?！ ?出示歌詞)，這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結(jié)構(gòu)。 二、激發(fā)興趣，創(chuàng)編教案?！ ?一)創(chuàng)編第一句歌詞 除了老虎，還有什么動物是跑的快的?(幼兒自由說說) 我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動物來唱唱嗎?(幼兒唱一句，老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編，鼓勵幼兒唱和編。 (二)創(chuàng)編歌詞第二句 想一想，跑得慢的動物有哪些?(提醒幼兒自己說一說，改掉歌詞唱一唱。) 請幼兒上來唱給大家聽。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來) (三)創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思，小朋友想想小動物沒有眼睛、沒有鼻子會是什么樣子的? 鼓勵幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱?！ ?四)進一步深入創(chuàng)編教案 老師總結(jié)：小朋友象個作詞家一樣，真能干。在我們的生活中，大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的?！ ±蠋煄煼蹲约旱膭?chuàng)編作品”兩朵菊花”“兩個小朋友”(出示圖片，邊唱一遍) 小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的?！ ∪⑸钊雱?chuàng)編，繪畫表達幼兒想好歌詞，可邊畫邊唱。 教學反思： 通過這個游戲，我發(fā)現(xiàn)小朋友能達到四肢的鍛煉，對《兩只老虎》這首兒歌有了更進一步的認識?！ ≈邪嘁魳穬?yōu)質(zhì)課教案及教學反思9教學目標： 學唱歌曲，嘗試輪唱?！ ◇w驗歌曲所蘊含的積極情緒?！ 〗虒W準備： 音樂磁帶?！ 〗虒W過程： 一、田鼠弟弟沒起床?！ √锸蟮艿芡砩纤猛?，早上起不來，我們怎樣幫助他？ 我們來學唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽?！ 《?、弟弟，起床吧?！ 〗處熗暾莩槐?，幼兒輕聲跟唱?！ 「枨锍耸裁?？用什么樣的歌詞勸弟弟起床？ 朗誦歌詞，教師范唱，幼兒跟唱?！ ≈攸c學唱：”鐘兒已經(jīng)敲響”這句。 完整演唱歌曲?！ ∪⒌艿?，快快起床?！ √锸蟮艿芷鸫材ツゲ洳涞摹Ｎ覀儊韺W習輪唱，用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭，快起床?！ 〗處熃榻B輪唱的方法：一個聲部先開始，結(jié)束時重復最后一句?！ ∮變簢L試輪唱?！ √嵝延變鹤⒁廨喅械膯栴}，集體練習。 學會這首歌，我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了?！ 』顒臃此迹骸 』顒油ㄟ^多種形式的演唱歌曲，體驗歌曲中所蘊涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好。為上做好準備。
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