【正文】 　??？請看發(fā)生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣　　甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偸起懶來。你每天都堅持讀書了嗎？你讀多久的書呢？　　乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧！　　甲：同學們，看了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習慣嗎？　　六、讀書的名人名言書簽大比拼：　　點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。　　評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”　　獎?！　∑摺⒄n外知識大比拼　　書中人物猜一猜　　百科知識問答八、班主任講話　　同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大　　家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、　　讀好書的習慣！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨　　著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！　　九、宣布主題班會結(jié)束　　世界讀書日主題班會教案7高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。他還說：我身上所有的品質(zhì)都要歸功于書籍。語文新課程標準要求學生養(yǎng)成讀書看報的習慣，學會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量的要求比以前大大增加了。　?。汉秃脮慌笥选　。骸　≈R目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學生明白讀書的重要性。　　情感目標：激發(fā)學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生對書本的喜愛之情?！　⌒袨槟繕耍涸诤脮难障?，積極向上，勤奮學習?！　。骸　∷鸭嘘P(guān)讀書的名言、名人軼事　　學生每人準備一本自己最喜歡的書，在班會上展示。　　評選讀書的先進個人　　圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等　　一、熱身游戲　　愛的鼓勵　　掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵?！　≡趷鄣墓膭钪?，我們先來猜個謎語?！　《?、猜謎語?！　∪⒐适旅骼怼　亲永锪魈手丛床粩嗟膶W問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像?！　÷犃诉@個故事，你有什么想說的？　　你們還知道哪些名人讀書的故事？　　鑿壁偷光　　漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。　　由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了?！　〈坦蓱伊骸　√K秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學縱橫之術(shù)，學成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀?！　h朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學?！　⌒〗Y(jié)：這些名人都有一個共同的特點，很喜歡讀書，而且讀起書來很刻苦?！　∷?、情景故事　　小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書?！毙∶髡f：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”　　小品講什么？　　對這兩位小朋友，你有什么想說的？談?wù)勛约旱目捶?。（逐個分析）　　好書推薦　　在小明的眼里，小明認為漫畫書就是好書，你們一定看過很多好書，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什么樣的好書？小組交流匯報。　　透過各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告訴同學如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內(nèi)容健康、生動、有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學習類、科技知識類的書?！　》椒ㄑ杏憽　⌒傊揽春芏嗟暮脮?，但是他不知道如何去看，你們是怎樣讀書的？有什么好的建議或者讀書心得告訴小剛呢？　　思考分享，你覺得你讀書時效果最好的讀書方法是怎么樣的？　　不說不知道，一說真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習的“五步讀書法”、精讀、泛讀法。“提綱背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法”、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結(jié)合法。抽空讀書法?！　∥濉⒊晒故尽　≡谖覀儼嗾l最愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧！　　獲獎的同學交流讀書感受樂趣　　宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎　　總結(jié)：同學們，讀書給我們帶來了樂趣，正如歌德說的：讀一本好書就像和許多高尚的人談話?！　∽x書給我們增長了知識，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向　　讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的生活充滿七彩陽光。　　齊誦：《書是我們的朋友》　　書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望?！　∽x一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠；　　讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；　　讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；　　讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠?！　侵R的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量?！　蹠桑侨祟愡M步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！