【正文】 同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。 乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩? 甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。 甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。 乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新 ?? 甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？ 乙：是環(huán)境污染。同學們，看！地球母親來了。 （一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場） “ 地球 ” ：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學生裝扮成醫(yī)生上） “ 醫(yī)生 ” ：你怎么啦？ “ 地球 ” ：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！ （醫(yī)生為地球仔細診斷） “ 醫(yī)生 ” ：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今 ?? （不斷地搖頭作無奈狀） “ 地球 ” ：（哭喪著臉）我到底得了什么??？ “ 醫(yī)生 ” ：你的綠色的皮膚 ―― 森林，受到了沙漠的進攻，得了 “ 脫落癥 ” ；你的藍色血液 ―― 海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜 ―― 大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死 ?? “ 地球 ” ：那可怎么辦呢？請救救我吧！ “ 醫(yī)生 ” ：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。 “ 地球 ” ：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？ 甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。 乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會） 甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。 乙：是啊，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。 甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。 乙：同學們，雖然地球病了，但是 “ 亡羊補牢，為時不晚 ” ，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應(yīng)該如何做？ （讓學生討論，得出 結(jié)論） 節(jié)約用水 水 是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水 資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的： 洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。 一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。 隨手關(guān)緊水龍頭。 節(jié)約用電 在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大 量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有： 隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。 每天少看一分鐘的電視等。 少使用塑料制品 現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成 “ 白色污染 ” 。我們每天能做到的有： 盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。 不使用不可降解的快餐盒。 不隨手亂扔塑料包裝物。 盡量購買用紙包裝的物品。 不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。 不使用一次性筷子 我們每天使用的一次筷子，都是用 竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。 拒絕使用含汞的干電池 在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意： 不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。 不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。 保護校園內(nèi)的花草樹木 校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到： 不要隨意踐踏草坪。 不攀摘花果。 按時給花草澆水。 節(jié)約糧食 糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。 甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。 乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。 甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？ （四人小組討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。 ?? 甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳， 乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。 甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉， 乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。 甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔， 乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。 甲乙齊：對著太陽我們自豪地說： 紅領(lǐng)巾是大地的美容師！ 甲：無論你走到天涯海角， 乙：無論你穿過千山萬水， 甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的熱愛吧！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》。 甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環(huán)保連著你我他。 班主任總結(jié)班會情況，并提出要求。