三年級科學(xué)生命離不開水說課稿范文-資料下載頁
2025-11-27 02:28本頁面
【正文】 為題的想象畫，進(jìn)一步鞏固、拓展對水與生命重要關(guān)系的認(rèn)識。 五、激情導(dǎo)行，續(xù)寫小詩 最后環(huán)節(jié)，再次出示本課開頭的優(yōu)美山水景色及動聽的科學(xué)詩：“因?yàn)橛心悖〔葑兊媚劬G；因?yàn)橛心悖~兒游得歡暢……”并提出要求：“你們能續(xù)寫科學(xué)小詩嗎？”此時(shí)，孩子們爭先恐后地用詩句來贊美水，感受水對自然的恩惠，“因?yàn)橛心?，玉米才長得很棒；因?yàn)橛心?，稻子才笑彎了腰；因?yàn)橛心?，鳥兒才能高飛……如果沒你，魚兒就會死掉；如果沒你，花兒將會枯萎；如果沒你，大自然將一片荒涼……”他們的小詩表達(dá)了生命對水的依賴，明快的詩句展現(xiàn)出大自然因?yàn)橛兴庞械拿利?。同時(shí)編小詩的形式也加深了學(xué)生對生命離不開水的理解，當(dāng)然，小詩內(nèi)容和形式的雙重要求也使孩子們在回憶相關(guān)科學(xué)知識的同時(shí)，在濃濃的詩情中，在心靈深處構(gòu)筑起對水的美好感情，進(jìn)一步拓寬了思維，使討論向縱深發(fā)展，在潛移默化中讓學(xué)生懂得要在日常生活中要珍惜每一滴水。 本課的教學(xué)，在新課改理念的指導(dǎo)下，我運(yùn)用了多媒體的教學(xué)手段，圖文并茂、音像齊下，寓教于樂，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而其中學(xué)生主動參與、親自實(shí)踐的“擠”水活動，使他們能夠在象科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長了科學(xué)探究能力，既獲取了科學(xué)知識，有使科學(xué)素養(yǎng)得到了全面培養(yǎng)。
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