三年級通用語文課堂教學(xué)課件-資料下載頁
2024-12-06 02:20本頁面
【正文】 ： 第一幅圖： 同學(xué)A：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕?！薄 ⊥瑢W(xué)B：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日?！薄 ⊥瑢W(xué)們圍在一起議論起自己的生日?！ 〉诙鶊D： 李曉明靜靜地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是…… 第三幅圖： 同學(xué)A對同學(xué)B說：“李曉明的爸爸媽媽在外地，我們一起為他慶祝生日吧……” 第四幅圖： 結(jié)果會是什么呢? 以上是這幅圖中提煉到的信息，即：只講了事情的開頭，沒有詳細(xì)地講述事情后來怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體?！ ∷伎迹簭牧?xí)作要求中你弄懂了什么? ： (1)范圍：記事材料作文(給出開頭，續(xù)寫經(jīng)過，結(jié)果)。 (2)順序：按事情發(fā)展的順序?！ ?3)要求：展開想象。寫清楚。寫具體。 三、創(chuàng)設(shè)情景，師生續(xù)編故事。 ?。?既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內(nèi)容。) 下課了，同學(xué)們在一起談?wù)撟约哼^生日的情況，可是李曉明的生日也快到了，但是他的爸爸媽媽在外地，我們應(yīng)該怎么為他慶祝生日呢?…… ?。簭倪@段話中，你了解了些什么?(四要素：時(shí)、地、人、事、起因) 同學(xué)們，想一想，接下來會發(fā)生什么事呢? 結(jié)果又會怎樣?今天咱們一起把故事編下去。 小結(jié)：在續(xù)寫之前我們首先要 。 (1)出示：下課了，同學(xué)們在一起談?wù)撟约哼^生日的情況，可是李曉明的生日也快到了，但是他的爸爸媽媽在外地，我們應(yīng)該 怎么為他慶祝生日呢? (過渡)在續(xù)寫過程中，除了理清線索之外還要對發(fā)生的事情進(jìn)行合理想象?！ 』剡^頭來看，在敘述同學(xué)們打算為李曉明慶祝生日時(shí)，應(yīng)該怎么對他說，又會怎么做呢?李曉明有什么反應(yīng)?他會怎么說?怎么做? (2)出示：我們?yōu)槔顣悦鞯纳兆隽四男?zhǔn)備?是靠自己還是在朋友及老師的幫助?在這個(gè)過程中我是怎么想的，又是怎么做的?其他同學(xué)呢? (3)在續(xù)寫時(shí)我們還要注意過渡和前后照應(yīng)，使文章過渡就是緊扣前文的最后一句話，很自然地接上去。 (4)出示：常用的過渡方法有： ?！ ??！ ??！ ?5)對于這件事，我有什么感受或收獲? (6)試著給這個(gè)故事擬定一個(gè)合適的題目?！ ∵^渡：剛才我們共同續(xù)編了一個(gè)故事，這只是一種情況，可能還有很多意想不到的情況發(fā)生，請大家充分發(fā)揮你們的聰明才智，根據(jù)材料內(nèi)容展開合理想象?！ ∷?、各抒己見，發(fā)散思維?！ 。骸 ?1)我們?yōu)槭裁创蛩銥槔顣悦鲬c祝生日。 (2)我們?yōu)槔顣悦鞯纳兆隽四男?zhǔn)備。 (3)李曉明當(dāng)時(shí)有什么反應(yīng)?他會怎么說?怎么做? (4)結(jié)局如何。 (5)我有什么感受或收獲?！ ！ ??！ “鍟O(shè)計(jì)： 續(xù)寫指導(dǎo) 理清線索 語意連貫 合理想象 教學(xué)反思： 讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ)。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對于把握材料的中心很有幫助?！ 〉谒膯卧?xí)作指導(dǎo) 續(xù)寫故事 寫作思路： ：看課本插圖的內(nèi)容，我們可以將本次習(xí)作的題目定為“過生日”?！ 。骸 ?1)寫同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過?！ ?2)寫李曉明為自己的生日發(fā)愁?！ ?3)寫同學(xué)們打算為李曉明過生日?！ ?4)同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會，李曉明感動得哭了?！ 。河洈ⅰ⒚鑼?。 ?。洪_門設(shè)疑?！ 。合葘懲瑢W(xué)們課間討論自己的生日怎樣過，接著寫李曉明傷心的原因，然后寫同學(xué)們打算為李曉明過生日。最后同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別 開生面的生日會，李曉明感動得哭了。 下水文： 過生日 鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同學(xué)問：“你們的生日是怎么過的?”李梅開心地說：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕?！蓖趺饕矒屩f：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日?！眲|問：“李曉明的生日到了嗎?” 李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外，心里想：我也快生日了，但是……想著想著就流出了眼淚?！ ±蠲房匆娏死顣悦骺蘖耍蛦枴八趺纯蘖?剛才還好好的呢?我記得過幾天就是他生日了，應(yīng)該高興啊?！蓖趺髡f：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣?”李梅立刻贊同?！ 〉搅死顣悦鞯纳漳翘欤?dāng)他走到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下來了，教室黑黑的。他一邊嘀咕：“同學(xué)們在搞什么鬼?難道同學(xué)忘記上學(xué)了?”一邊推開門。這時(shí)候，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點(diǎn)燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來，同學(xué)們異口同聲地唱著“祝你生日快樂……”。他激動得流下眼淚，說：“謝謝大家……”李曉明在同學(xué)的祝福聲度過一個(gè)幸福快樂的生日。 提出問題，激起讀者讀下去的欲望?！ ⌒睦砻鑼懀瑢懗霎?dāng)時(shí)李曉明的想法?！ 〗Y(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味?！ ∥乙材苷覀€(gè)自己感興趣的故事來續(xù)寫?！ __________________________________________________ ______________________________________________________________________
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