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七年級上冊歷史單元知識點歸納-資料下載頁

2025-11-27 02:12本頁面
  

【正文】 、標志:農作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現以及聚落、磨制工具的發(fā)展?! ∫饬x:為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎?! 〉?課遠古的傳說  一、炎黃聯盟  阪泉之戰(zhàn):黃帝打敗炎帝,炎黃聯盟形成。  涿鹿之戰(zhàn):炎黃部落打敗蚩尤部落?! ∮绊懀喝A夏族逐漸形成,炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖?! 《髡f中炎帝和黃帝的發(fā)明——反映了我國原始社會晚期的社會發(fā)展水平?! ⊙椎鄣呢暙I:  (1)教民開墾耕種,制作生產工具,種植五谷和蔬菜?! ?2)制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們通商交換?! ?3)制作樂器琴瑟等?! ↑S帝的貢獻:建造宮室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人煉銅,發(fā)明了弓箭和指南車?! ∪?、堯、舜、禹的禪讓  禪讓制的含義:將部落首領位子傳給賢德之人。  推舉人才的標準———賢德之人(德才兼?zhèn)?以身作則)。  禪讓制的實質:民主推舉部落聯盟首領的制度(民主推選、首領沒有特權)  繼黃帝之后,用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。  堯:生活儉樸,克己愛民?! ∷矗簩捄翊?,以身作則?! 〈笥碇嗡号c群眾同甘共苦,三過家門而不入,治水有功。體現了刻苦耐勞,堅持不懈,大公無私的精神。
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