七年級上冊歷史單元知識點歸納-資料下載頁
2025-11-27 02:12本頁面
【正文】 、標志：農作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現以及聚落、磨制工具的發(fā)展?！ ∫饬x:為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎?！ 〉?課遠古的傳說 一、炎黃聯盟 阪泉之戰(zhàn)：黃帝打敗炎帝，炎黃聯盟形成。 涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部落打敗蚩尤部落?！ ∮绊懀喝A夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖?！ 《髡f中炎帝和黃帝的發(fā)明——反映了我國原始社會晚期的社會發(fā)展水平?！ ⊙椎鄣呢暙I： (1)教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜?！ ?2)制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們通商交換?！ ?3)制作樂器琴瑟等?！ ↑S帝的貢獻：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發(fā)明了弓箭和指南車?！ ∪?、堯、舜、禹的禪讓 禪讓制的含義：將部落首領位子傳給賢德之人。 推舉人才的標準———賢德之人(德才兼?zhèn)?以身作則)。 禪讓制的實質：民主推舉部落聯盟首領的制度(民主推選、首領沒有特權) 繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。 堯：生活儉樸，克己愛民?！ ∷矗簩捄翊?，以身作則?！ 〈笥碇嗡号c群眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。體現了刻苦耐勞，堅持不懈，大公無私的精神。
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