【正文】 關系？P78豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途徑。當然，我們的基本任務和主要生活內容，是學習科學文化知識，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。但是，學習科學文化知識不能簡單地理解為只在課堂學習，而應該學好在課堂學習的基礎上，努力擴大知識面，拓展活動領域，領略生活的真正意義和情趣。1怎樣追求和培養(yǎng)高雅的生活情趣？P75P79（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀幽默的人，往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣。（2）選擇正當?shù)呐d趣愛好，是陶冶高雅生活情趣的基礎。要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。（4）提升情趣，陶冶情操——一種價值追求的情感。1情操是什么？情趣與情操的關系？P79 追求生活情趣的過程中，我們的情感世界被陶冶，提升為情操——一種價值追求的情感，如熱愛祖國、愛護集體、承擔責任、匡扶正義等情感都是高尚情操的表現(xiàn)。1好奇心、興趣、情趣、情操的關系？先有好奇心，后發(fā)展為興趣，興趣變得專一和深入后成為情趣，在追求情趣的過程中不斷陶冶最后提升為情操。第四單元 過健康、安全的生活誘惑的種類？青少年身邊有哪些誘惑？P82P87(1)、金錢的誘惑；(2)、電子游戲的誘惑；(3)、黃、賭、毒的誘惑。如何對待金錢的誘惑？P82(1)、它在一定程度上能滿足人們物質生活和精神生活的需要。(2)、對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當途徑來獲得。(3)、決不能沾染不良行為，更不能觸犯法律。對待電子游戲的態(tài)度？ P83(1)、要辯證看待電子游戲對青少年成長的作用。電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術和眾多科技知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當?shù)?、有?jié)制的娛樂能放松身心，調劑生活。沉迷于電子游戲，會影響我們的身心健康、學習成績和人際關系。(2)、電子游戲產生誘惑的原因。由于電子游戲的畫面變幻莫測，內容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。(3)、對電子游戲誘惑的做法。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節(jié)自己，但絕不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。毒品的含義？P84 毒品，不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。我國預防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴重不良行為之一。賭博的形式？P85 搓麻將、打老虎機是其常見形式。賭博的危害？P85(1)、賭博是一種惡習，一旦上癮很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路；(2)、嚴重影響學習，妨礙休息，損害健康；(3)、嚴重影響人際關系；(4)、誘發(fā)違法犯罪。不良信息產生的原因？P86隨著社會的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加。信息量增大的同時，也制造出大量信息垃圾。尤其一些不法網站，充斥著色情等不良信息。這些“黃色海洛因”，侵蝕人的肌體，毒害著人的精神。自覺抵制不良誘惑的原因？抵制不良誘惑的必要性？P87 不良誘惑讓人舒舒服服的上當，不知不覺中成為它的俘虜。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑？戰(zhàn)勝不良誘惑的方法？P88P90(1)、戰(zhàn)勝不良誘惑需要勇氣、毅力、信心和智慧。(2)、需要我們結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫他們的干擾，避免其對自己的危害。只要我們有戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，主動遠離不良誘惑，就能免受其消極影響。(3)、其他方法：豐富文化生活；聯(lián)想后果；主動請人幫助；轉移視線，避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良的習慣；提高認識，端正動機等。1生活中的險情包括哪些？P92 自然災害和意外事故（具體例子）1青少年周圍存在哪些侵害？(1)、家庭侵害；(2)、學校侵害；(3)、社會侵害；(4)、意外事故；(5)、自然災害。1青少年容易受到侵害的原因？(1)、青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。(2)、由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生。1青少年得到哪些方面的幫助和保護？(1)、家庭保護；(2)、學校保護；(3)、社會保護；(4)、司法保護（法律保護）1我們要對險情保持高度的警惕，一定要有緊急避險的意識。冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應對是我們成功避險的重要前提。掌握有效的逃生急救知識和技巧，才能減少傷害，挽救生命，這是科學避險的關鍵。1幾種常見的求救信號？P93P94：火堆信號、燈火信號、書寫信號、直接求救信號1避免侵害的前提是什么？P96 保持高度警惕是避免侵害的前提1女生怎樣自我保護？P96 對于女學生來說，保持高度警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。1專門用于保護青少年免受侵害的法律有哪些？(1)、《中華人民共和國未成年人保護法》；(2)、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。青少年怎樣防范侵害，保護自己？P95P98(1)、提高警惕性和自我保護意識，保持高度警惕是避免侵害的前提；(2)、用智慧保護自己。①依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方法斗爭；②面對不法侵害，我們要保持冷靜，機智應對。有能力將其制服時，當然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已時，兩害相權取其輕，把損失降到最小，保住最大的合法權益?？傊?，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，而且要有保護自己的智慧和方法。(3)、用法律保護自己。我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。第五篇：七年級思想品德下冊知識點七年級下冊思想政治知識點第一課大家之“家”歸屬感：對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感我們對班級和學校的歸屬感：對校園生活的期盼，對老師、同學的想念，就是我們對班級和學校的歸屬感“家”給我們的感覺（校園生活給我們的感受）：①有溫馨，有快樂，有關愛，也有快樂和煩惱。②我們一起學習，共同進步，分享收獲的喜悅；③我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂。班級和學校是我們成長的園地：①學習知識、發(fā)展能力的場所 ②陶冶情操、培育品格的環(huán)境 ③培養(yǎng)興趣發(fā)展特長的園地 第二課我與我們個人與集體的關系：①相互依存；②一方面?zhèn)€人生活在集體中，離不開集體③另一方面集體由個人組成，集體的的發(fā)展要靠個人的努力 ③個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。集體：是由許多人集合起來的、有組織、有共同目標和行為規(guī)范的團體集體的四個特征：①有共同的目標 ②有組織性和紀律性。③具有一定的組織制度，擁有集體的組織機構，有一定的集體活動準則，以及集體成員對各項準則的遵守。④各部分之間存在一定的關系，相互依賴，并與其它的集體有機地聯(lián)系。如何正確處理個人利益與集體利益的關系：①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的②當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的④當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。集體主義的含義：當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。個人主義的表現(xiàn)：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調個人利益，不顧他人和集體的利益，是個人主義的表現(xiàn)。小團體主義：實際上是擴大了的個人主義，往往會腐蝕集體。其特點是當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長遠的、全局的利益。團結就是力量：①在班級和學校集體中生活，同學之間的團結合作、相互關心、相互幫助，可以促進我們的進步、成長和發(fā)展。②要真正做到團結互助，需要對團結有正確的認識：勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評，正確對待同學間的矛盾。競爭與合作：⑴集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個成員既要敢于競爭，又善于合作。⑵敢于競爭意味著對自己的信心；真正的競爭是在承認別人的長處、為他人喝彩的同時，努力發(fā)揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現(xiàn)共同進步；競爭意味著“雙贏”（⑶善于合作（團隊精神），意味著能夠看到同伴的長處，與同伴互幫互助、取長補短；意味著為了集體利益和目標，集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得失，為了實現(xiàn)共同的目標現(xiàn)而盡心盡力。正確認識競爭與合作：①合作與競爭看似矛盾，實質上是相互聯(lián)系、密不可分的 ②兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動社會不斷向前發(fā)展。第三課 承擔責任責任：是由一個人在一個集體中的角色所決定的應該做的事。每個人都要承擔一定的社會責任，但是并不是說每個人所承擔的責任都是一樣的。我們是班級和學校集體的一員，是班級和學校的主人。關心集體，維護集體利益和榮譽、建設集體是我們的責任。維護集體利益和榮譽、建設集體的最好辦法是承擔自己應盡的責任。比如說主動關心班級的進步與存在的問題，自覺遵守學校紀律，積極參加班集體各項活動，努力學習，認真完成班集體交給的任務等。承擔責任的努力和代價：① 花費更多的時間 ②付出更多的精力 ③犧牲個人的業(yè)余生活 ④甚至會耽誤學習⑤可能因未能履行好職責而受到責備承擔責任的回報：①不僅有利于集體的，更有利于集體的發(fā)展 ②鍛煉了個人的意志品質 ③培養(yǎng)了作為社會公民的責任感 ④提高了處理事務的能力 ⑤如果合理安排好時間，還有利于促進學習，提高學習效率承擔責任的方式：①擔當重大管理任務否 ②為學校和班級爭得榮譽 ③做好老師和同學交給的各項工作 ④ 管理好自已為班級和學校做奉獻：①要學習螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事②根據(jù)自己的特點，找準自己在集體中的位置，主動為集體做力所能及的事 ③自覺遵守學校紀律 ④在與同學交往中要講文明，建立和諧的班集體和學校集體第二單元 情感世界第四課 多彩情緒基本情緒：喜、怒、哀、懼。復合情緒：由基本情緒組成的混合情緒。如驚喜、悲憤交加、百感交集、哭笑不得等。少年的情緒特點：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強烈，但相對脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動，缺乏理智控制。情緒的分類：正常情緒（有適當原因和反應適度的情緒）和不正常情緒（沒有適當原因或反應程度不適當?shù)那榫w），積極情緒或良好情緒（對個人健康和發(fā)展有利的情緒）和消極情緒或不良情緒（對人的健康有害的情緒）。情緒的作用：不同的情緒對于人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用。正常的、積極的或良好的情緒對我們的影響：不僅有利于我們的身心健康，也對我們的學習、工作和生活有積極作用（比如說能提高個人活動能力，充實人的體力和精力，激勵人勇敢地面對艱難困苦；不正常的、消極的或不良的情緒對我們影響:會影響我們的身心健康，妨害我們的學習、工作和生活（比如說會抑制人的活動能力，減弱人的體力和精力，使人的自制力下降）調節(jié)情緒的途徑和方法：⑴認知調節(jié) ⑵理智控制 ⑶合理宣泄 ⑷心理放松 ⑸行為調節(jié) ⑹理性升華：通俗點說，就是遇到不好的事情或結果也要學會往好的方面想。第五課 繽紛情感情感的類型：⑴對親人、同學、老師、朋友的情感；⑵對家庭、學校、社區(qū)、國家的情感（歸屬感、責任感、使命感）；⑶對自己的感情：比如說自尊感、自豪感、榮譽感、羞愧感等；⑷對大自然的感情：感激大自然給予的饋贈，親近大自然、善待大自然、保護大自然。情感的發(fā)展需要依靠自身自覺的努力和培養(yǎng)。培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有助于調節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。情感是道德的基石。沒有情感，就沒有道德可言。培育高尚情感的途徑：⑴感受理智：追求理智，追求科學，追求真理。⑵體驗道德：追求正義，追求善良，追求道德。⑶欣賞美好：感受美的事物。愛國情感：是對祖祖輩輩賴以生存的祖國的身后情感，是一種崇高的道德情感；是我們對國家和民族的認同感、自豪感、責任感、義務感。這些積極的情感是我們積極向上的動力。第三單元無序與有序第六課 規(guī)則與秩序規(guī)則的重要性: ①遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證 ②規(guī)則保證我們的學習和活動的順利進行 ③規(guī)則保證社會公共生活的有序、安全、和諧和文明。生活中常見的規(guī)則：①“落棋無悔”是下棋游戲和競賽的規(guī)則。②“越位犯規(guī)”是足球賽場的規(guī)則。③“紅燈停，綠燈行”是車輛必須遵守的交通規(guī)則。④“過馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規(guī)則。規(guī)則的分類：①不同的場所有不同的規(guī)則。如家庭規(guī)矩、學校規(guī)則、社會規(guī)范等。②不同的活動有不同的規(guī)則，如交通規(guī)則、學習歸則、運動規(guī)則等。③不同的領域有不同的規(guī)則，如經濟領域的規(guī)則、日常生活領域的規(guī)則、政治領域的規(guī)則、文化領域的規(guī)則等規(guī)則的其他分類：①正式規(guī)則 ②非正式規(guī)則 ③強制性規(guī)則④非強制性規(guī)則。正式規(guī)則：社會制度、體制、法律、規(guī)章制度、守則和紀律等。非正式規(guī)則：道德規(guī)范和風俗習慣等。強制性規(guī)則：國家和地方的法規(guī)等。非強制性規(guī)則：《中小學生守則》、農村社區(qū)的鄉(xiāng)規(guī)民約、各種風俗習慣等校園規(guī)則及作用－P49正文規(guī)則與秩序的關系P53正文世界貿易組織的含義、基本原則和宗旨:①含義：世界貿易組織就是一個通過規(guī)范各成員國之間的經濟貿易關系的組織。②基本原則和宗旨：通過實施市場開放、非歧視和公平貿易等原則，來推動實現(xiàn)世界貿易自由化，管理世界經濟和貿易秩序。第七課 法律初探法律的含義：是掌握國家政權的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定和認可的，是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內對全體社會成員具有普遍約束力的特殊