【正文】 關(guān)系？P78豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途徑。當(dāng)然，我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容，是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。但是，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)不能簡(jiǎn)單地理解為只在課堂學(xué)習(xí)，而應(yīng)該學(xué)好在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。1怎樣追求和培養(yǎng)高雅的生活情趣？P75P79（1）培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂(lè)觀幽默的人，往往更能體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣。（2）選擇正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，是陶冶高雅生活情趣的基礎(chǔ)。要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。（4）提升情趣，陶冶情操——一種價(jià)值追求的情感。1情操是什么？情趣與情操的關(guān)系？P79 追求生活情趣的過(guò)程中，我們的情感世界被陶冶，提升為情操——一種價(jià)值追求的情感，如熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義等情感都是高尚情操的表現(xiàn)。1好奇心、興趣、情趣、情操的關(guān)系？先有好奇心，后發(fā)展為興趣，興趣變得專一和深入后成為情趣，在追求情趣的過(guò)程中不斷陶冶最后提升為情操。第四單元 過(guò)健康、安全的生活誘惑的種類？青少年身邊有哪些誘惑？P82P87(1)、金錢的誘惑；(2)、電子游戲的誘惑；(3)、黃、賭、毒的誘惑。如何對(duì)待金錢的誘惑？P82(1)、它在一定程度上能滿足人們物質(zhì)生活和精神生活的需要。(2)、對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過(guò)正當(dāng)途徑來(lái)獲得。(3)、決不能沾染不良行為，更不能觸犯法律。對(duì)待電子游戲的態(tài)度？ P83(1)、要辯證看待電子游戲?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)的作用。電子游戲是一種新型娛樂(lè)，集多種技術(shù)和眾多科技知識(shí)于一體，它對(duì)于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂(lè)能放松身心，調(diào)劑生活。沉迷于電子游戲，會(huì)影響我們的身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)和人際關(guān)系。(2)、電子游戲產(chǎn)生誘惑的原因。由于電子游戲的畫面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對(duì)青少年有一定的誘惑力。(3)、對(duì)電子游戲誘惑的做法。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但絕不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。毒品的含義？P84 毒品，不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。賭博的形式？P85 搓麻將、打老虎機(jī)是其常見(jiàn)形式。賭博的危害？P85(1)、賭博是一種惡習(xí)，一旦上癮很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路；(2)、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康；(3)、嚴(yán)重影響人際關(guān)系；(4)、誘發(fā)違法犯罪。不良信息產(chǎn)生的原因？P86隨著社會(huì)的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加。信息量增大的同時(shí)，也制造出大量信息垃圾。尤其一些不法網(wǎng)站，充斥著色情等不良信息。這些“黃色海洛因”，侵蝕人的肌體，毒害著人的精神。自覺(jué)抵制不良誘惑的原因？抵制不良誘惑的必要性？P87 不良誘惑讓人舒舒服服的上當(dāng)，不知不覺(jué)中成為它的俘虜。學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑？戰(zhàn)勝不良誘惑的方法？P88P90(1)、戰(zhàn)勝不良誘惑需要勇氣、毅力、信心和智慧。(2)、需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫他們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。只要我們有戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，主動(dòng)遠(yuǎn)離不良誘惑，就能免受其消極影響。(3)、其他方法：豐富文化生活；聯(lián)想后果；主動(dòng)請(qǐng)人幫助；轉(zhuǎn)移視線，避開(kāi)誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣；提高認(rèn)識(shí)，端正動(dòng)機(jī)等。1生活中的險(xiǎn)情包括哪些？P92 自然災(zāi)害和意外事故（具體例子）1青少年周圍存在哪些侵害？(1)、家庭侵害；(2)、學(xué)校侵害；(3)、社會(huì)侵害；(4)、意外事故；(5)、自然災(zāi)害。1青少年容易受到侵害的原因？(1)、青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。(2)、由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。1青少年得到哪些方面的幫助和保護(hù)？(1)、家庭保護(hù)；(2)、學(xué)校保護(hù)；(3)、社會(huì)保護(hù)；(4)、司法保護(hù)（法律保護(hù)）1我們要對(duì)險(xiǎn)情保持高度的警惕，一定要有緊急避險(xiǎn)的意識(shí)。冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)是我們成功避險(xiǎn)的重要前提。掌握有效的逃生急救知識(shí)和技巧，才能減少傷害，挽救生命，這是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。1幾種常見(jiàn)的求救信號(hào)？P93P94：火堆信號(hào)、燈火信號(hào)、書寫信號(hào)、直接求救信號(hào)1避免侵害的前提是什么？P96 保持高度警惕是避免侵害的前提1女生怎樣自我保護(hù)？P96 對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。1專門用于保護(hù)青少年免受侵害的法律有哪些？(1)、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》；(2)、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。青少年怎樣防范侵害，保護(hù)自己？P95P98(1)、提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)，保持高度警惕是避免侵害的前提；(2)、用智慧保護(hù)自己。①依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法斗爭(zhēng)；②面對(duì)不法侵害，我們要保持冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)。有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒(méi)有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。萬(wàn)不得已時(shí)，兩害相權(quán)取其輕，把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益?？傊?，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，而且要有保護(hù)自己的智慧和方法。(3)、用法律保護(hù)自己。我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。第五篇：七年級(jí)思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)下冊(cè)思想政治知識(shí)點(diǎn)第一課大家之“家”歸屬感：對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺(jué)就叫歸屬感我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感：對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師、同學(xué)的想念，就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感“家”給我們的感覺(jué)（校園生活給我們的感受）：①有溫馨，有快樂(lè)，有關(guān)愛(ài)，也有快樂(lè)和煩惱。②我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；③我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂(lè)。班級(jí)和學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地：①學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所 ②陶冶情操、培育品格的環(huán)境 ③培養(yǎng)興趣發(fā)展特長(zhǎng)的園地 第二課我與我們個(gè)人與集體的關(guān)系：①相互依存；②一方面?zhèn)€人生活在集體中，離不開(kāi)集體③另一方面集體由個(gè)人組成，集體的的發(fā)展要靠個(gè)人的努力 ③個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。集體：是由許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體集體的四個(gè)特征：①有共同的目標(biāo) ②有組織性和紀(jì)律性。③具有一定的組織制度，擁有集體的組織機(jī)構(gòu)，有一定的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守。④各部分之間存在一定的關(guān)系，相互依賴，并與其它的集體有機(jī)地聯(lián)系。如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：①一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)③堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的④當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。集體主義的含義：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。個(gè)人主義的表現(xiàn)：將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不顧他人和集體的利益，是個(gè)人主義的表現(xiàn)。小團(tuán)體主義：實(shí)際上是擴(kuò)大了的個(gè)人主義，往往會(huì)腐蝕集體。其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的利益。團(tuán)結(jié)就是力量：①在班級(jí)和學(xué)校集體中生活，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展。②要真正做到團(tuán)結(jié)互助，需要對(duì)團(tuán)結(jié)有正確的認(rèn)識(shí)：勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)，正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。競(jìng)爭(zhēng)與合作：⑴集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個(gè)成員既要敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作。⑵敢于競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)自己的信心；真正的競(jìng)爭(zhēng)是在承認(rèn)別人的長(zhǎng)處、為他人喝彩的同時(shí)，努力發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步；競(jìng)爭(zhēng)意味著“雙贏”（⑶善于合作（團(tuán)隊(duì)精神），意味著能夠看到同伴的長(zhǎng)處，與同伴互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短；意味著為了集體利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動(dòng)與他人合作，不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)現(xiàn)而盡心盡力。正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作：①合作與競(jìng)爭(zhēng)看似矛盾，實(shí)質(zhì)上是相互聯(lián)系、密不可分的 ②兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。第三課 承擔(dān)責(zé)任責(zé)任：是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，但是并不是說(shuō)每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的。我們是班級(jí)和學(xué)校集體的一員，是班級(jí)和學(xué)校的主人。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好辦法是承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。比如說(shuō)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的進(jìn)步與存在的問(wèn)題，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加班集體各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)等。承擔(dān)責(zé)任的努力和代價(jià)：① 花費(fèi)更多的時(shí)間 ②付出更多的精力 ③犧牲個(gè)人的業(yè)余生活 ④甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)⑤可能因未能履行好職責(zé)而受到責(zé)備承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：①不僅有利于集體的，更有利于集體的發(fā)展 ②鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì) ③培養(yǎng)了作為社會(huì)公民的責(zé)任感 ④提高了處理事務(wù)的能力 ⑤如果合理安排好時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率承擔(dān)責(zé)任的方式：①擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)否 ②為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù) ③做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作 ④ 管理好自已為班級(jí)和學(xué)校做奉獻(xiàn)：①要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事②根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事 ③自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律 ④在與同學(xué)交往中要講文明，建立和諧的班集體和學(xué)校集體第二單元 情感世界第四課 多彩情緒基本情緒：喜、怒、哀、懼。復(fù)合情緒：由基本情緒組成的混合情緒。如驚喜、悲憤交加、百感交集、哭笑不得等。少年的情緒特點(diǎn)：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。情緒的分類：正常情緒（有適當(dāng)原因和反應(yīng)適度的情緒）和不正常情緒（沒(méi)有適當(dāng)原因或反應(yīng)程度不適當(dāng)?shù)那榫w），積極情緒或良好情緒（對(duì)個(gè)人健康和發(fā)展有利的情緒）和消極情緒或不良情緒（對(duì)人的健康有害的情緒）。情緒的作用：不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展有不同的作用。正常的、積極的或良好的情緒對(duì)我們的影響：不僅有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用（比如說(shuō)能提高個(gè)人活動(dòng)能力，充實(shí)人的體力和精力，激勵(lì)人勇敢地面對(duì)艱難困苦；不正常的、消極的或不良的情緒對(duì)我們影響:會(huì)影響我們的身心健康，妨害我們的學(xué)習(xí)、工作和生活（比如說(shuō)會(huì)抑制人的活動(dòng)能力，減弱人的體力和精力，使人的自制力下降）調(diào)節(jié)情緒的途徑和方法：⑴認(rèn)知調(diào)節(jié) ⑵理智控制 ⑶合理宣泄 ⑷心理放松 ⑸行為調(diào)節(jié) ⑹理性升華：通俗點(diǎn)說(shuō)，就是遇到不好的事情或結(jié)果也要學(xué)會(huì)往好的方面想。第五課 繽紛情感情感的類型：⑴對(duì)親人、同學(xué)、老師、朋友的情感；⑵對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)、國(guó)家的情感（歸屬感、責(zé)任感、使命感）；⑶對(duì)自己的感情：比如說(shuō)自尊感、自豪感、榮譽(yù)感、羞愧感等；⑷對(duì)大自然的感情：感激大自然給予的饋贈(zèng)，親近大自然、善待大自然、保護(hù)大自然。情感的發(fā)展需要依靠自身自覺(jué)的努力和培養(yǎng)。培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。情感是道德的基石。沒(méi)有情感，就沒(méi)有道德可言。培育高尚情感的途徑：⑴感受理智：追求理智，追求科學(xué)，追求真理。⑵體驗(yàn)道德：追求正義，追求善良，追求道德。⑶欣賞美好：感受美的事物。愛(ài)國(guó)情感：是對(duì)祖祖輩輩賴以生存的祖國(guó)的身后情感，是一種崇高的道德情感；是我們對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。這些積極的情感是我們積極向上的動(dòng)力。第三單元無(wú)序與有序第六課 規(guī)則與秩序規(guī)則的重要性: ①遵守規(guī)則是人類社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證 ②規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行 ③規(guī)則保證社會(huì)公共生活的有序、安全、和諧和文明。生活中常見(jiàn)的規(guī)則：①“落棋無(wú)悔”是下棋游戲和競(jìng)賽的規(guī)則。②“越位犯規(guī)”是足球賽場(chǎng)的規(guī)則。③“紅燈停，綠燈行”是車輛必須遵守的交通規(guī)則。④“過(guò)馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規(guī)則。規(guī)則的分類：①不同的場(chǎng)所有不同的規(guī)則。如家庭規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則、社會(huì)規(guī)范等。②不同的活動(dòng)有不同的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)習(xí)歸則、運(yùn)動(dòng)規(guī)則等。③不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則，如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的規(guī)則、日常生活領(lǐng)域的規(guī)則、政治領(lǐng)域的規(guī)則、文化領(lǐng)域的規(guī)則等規(guī)則的其他分類：①正式規(guī)則 ②非正式規(guī)則 ③強(qiáng)制性規(guī)則④非強(qiáng)制性規(guī)則。正式規(guī)則：社會(huì)制度、體制、法律、規(guī)章制度、守則和紀(jì)律等。非正式規(guī)則：道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等。強(qiáng)制性規(guī)則：國(guó)家和地方的法規(guī)等。非強(qiáng)制性規(guī)則：《中小學(xué)生守則》、農(nóng)村社區(qū)的鄉(xiāng)規(guī)民約、各種風(fēng)俗習(xí)慣等校園規(guī)則及作用－P49正文規(guī)則與秩序的關(guān)系P53正文世界貿(mào)易組織的含義、基本原則和宗旨:①含義：世界貿(mào)易組織就是一個(gè)通過(guò)規(guī)范各成員國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系的組織。②基本原則和宗旨：通過(guò)實(shí)施市場(chǎng)開(kāi)放、非歧視和公平貿(mào)易等原則，來(lái)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化，管理世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序。第七課 法律初探法律的含義：是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是由國(guó)家制定和認(rèn)可的，是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，并且在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊