一年級下學(xué)期20xx最新語文教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-12-06 02:05本頁面
【正文】 件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。 ?。?）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 ?。?）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 寫話： ?。?）能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。 ?。?）能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。 加強(qiáng)背誦 ?。?）完成10句名言的背誦任務(wù)。 （2）完成8首古詩的背誦任務(wù)，注重理解，加強(qiáng)默寫。 ?。?）完成80條成語的背誦任務(wù)。在理解、運用成語上，下工夫。 ?。?）完成《日有所誦》的背誦任務(wù)。 閱讀： ?。?）指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。 ?。?）領(lǐng)讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。 積累： 本學(xué)期嘗試寫日記、積累本。 三、具體措施： 根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。 利用各種教研和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，多充電，使自己的教學(xué)適應(yīng)時代要求，同時結(jié)合班級實際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用。 高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。 利用早晨和語文課的時間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀；通過講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書興趣；定期開展講故事及朗讀競賽，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。 建立班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。 利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，教學(xué)生寫字，提高學(xué)生寫字水平。 利用課間及中午時間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦。 關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。 爭取家長的支持和配合，使家長加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。 總之，本學(xué)期我將積極主動地、扎扎實實地抓好語文教學(xué)工作，爭取在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面再上新臺階。一年級下學(xué)期2021最新語文教學(xué)計劃【五】 對于一年級學(xué)生的成長而言語文科目的學(xué)習(xí)是不可缺少的，因此我能夠認(rèn)真做到語文教學(xué)工作從而幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，雖然經(jīng)過上學(xué)期的努力使得學(xué)生們得到了不小的進(jìn)步，但是相對于整個小學(xué)階段來說學(xué)生們需要學(xué)習(xí)的知識還有很多，而且有很多問題都需要通過教學(xué)工作的完成才能發(fā)現(xiàn)，為了學(xué)生們在下學(xué)期得到提升還是應(yīng)該制定好語文教學(xué)計劃才行。 首先需要繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)生關(guān)于字詞句的相關(guān)知識，尤其是拼音與偏旁的教學(xué)成果需要得到進(jìn)一步的鞏固，雖然學(xué)生們在生字的學(xué)習(xí)方面做得還算不錯，但由于沒有進(jìn)行深入的了解以至于在用法方面比較單一，因此我得注重對字詞解釋以及字詞造句知識的教導(dǎo)，重要的是讓學(xué)生們養(yǎng)成書寫的習(xí)慣并以此來強(qiáng)化記憶，畢竟相對于單純的朗誦來說抄寫往往能夠起到更好的效果，然而部分學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的時候往往會出現(xiàn)不知變通的現(xiàn)象，因此要教導(dǎo)學(xué)生善于利用字典來認(rèn)識不熟悉的字詞，而且對于課本上的內(nèi)容也要提前預(yù)習(xí)才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。 其次應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣才行，一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識方面還是比較快的，但有時也會存在遇到難題卻不懂得向老師請教的狀況，在我看來應(yīng)該要盡快消除這種隔閡才能更好地幫助學(xué)生，通過以往的觀察讓我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在書寫方面沒能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一方面是握筆姿勢不正確以至于存在字跡差的問題，另一方面則是對寫作業(yè)存在抵制心理以至于書寫速度很慢，因此我得讓學(xué)生們明白養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要性，而且我也需要積極引導(dǎo)從而糾正他們身上的錯誤習(xí)慣。 最后應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多看課外書從而提升閱讀理解能力，得益于學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致他們的進(jìn)步速度很快，但由于部分學(xué)生閱讀量較少導(dǎo)致對課本中的內(nèi)容沒有進(jìn)行深入的了解，而且在遇到生僻字的時候很少主動通過字典進(jìn)行查閱，因此我需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣從而記錄每天的學(xué)習(xí)狀況，而且對于課外書籍的閱讀也能夠很好地提升學(xué)生們的文學(xué)水平，我得通過教導(dǎo)讓學(xué)生們勤于書寫并善于閱讀才行。 總之一年級學(xué)生需要學(xué)習(xí)的語文知識還有很多，我需要做的便是通過引導(dǎo)來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信通過下學(xué)期的教導(dǎo)能夠讓學(xué)生們有所進(jìn)步，也希望他們能夠積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)從而掌握更多知識。
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