【正文】 活動時(shí)間，教學(xué)生寫字，提高學(xué)生寫字水平?！　±谜n間及中午時(shí)間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦?！　￡P(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵和幫助。　　爭取家長的支持和配合，使家長加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理?！　】傊?，本學(xué)期我將積極主動地、扎扎實(shí)實(shí)地抓好語文教學(xué)工作，爭取在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面再上新臺階?！　∫荒昙壪聦W(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃篇8（1）圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　。?）安排獨(dú)立的識字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。　　（3）大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。　?。?）大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本“。　?。?）體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性?！　〗虒W(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：　?。ㄒ唬┳R字與寫字　　喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！　≌J(rèn)識常用漢字800個(gè)，其中250個(gè)會寫。　　掌握漢字的基本壁畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美?！　○B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　〕醪秸J(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》?！　∧苡靡粜蚍ú樽值?，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字?！　。ǘ╅喿x　　喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！　W(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　〗柚x物中的圖畫閱讀?！　〗Y(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。　　閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！　≌b讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美?！　≌J(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣?！　》e累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字?！　。ㄈ懺挕　懺捰信d趣，能簡單寫自己想說的話?！　。ㄋ模┛谡Z交際　　學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣?！　∧苷J(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。　　聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。　　能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞?！　∨c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　∮斜磉_(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識的550字，會寫的250字?！　‰y點(diǎn)：如何正確的閱讀?！　〗虒W(xué)措施：　　一、識字與寫字：　　相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等?！　〔捎枚喾N形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生?！　〖訌?qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量?！　《?、閱讀教學(xué)：　　重視朗讀的指導(dǎo)?！　”苊鈫握{(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀?！　≈匾晫W(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會?！　≈匾曊n外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物?！　∪?、口語交際教學(xué)：　　重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。　　重視日常教學(xué)中的口語交際活動。　　努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時(shí)間活動，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識?！　∫荒昙壪聦W(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃篇9一、學(xué)生情況分析：　　本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。我所教的班級學(xué)生36人。學(xué)困生有程一桐、吳嘉偉、陳嘉怡、王辰宇等，這幾名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。優(yōu)等生有楊若晨、樊瀅臻、張倩倩、高紫娟等。由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)?！　《⒅笇?dǎo)思想：　　以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨。　　三、培優(yōu)計(jì)劃　　對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，主要要采取以下措施：　　改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力?！　∫寣W(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新?！　榱耸箖?yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行”創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。　　進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。　　嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。　　著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的?！　∑降认啻?。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，不能對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生?！　∶刻旖o優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。　　四、補(bǔ)差措施　　課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間?！　〔捎靡粌?yōu)生帶一差生的一幫一行動?！　≌垉?yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)?！　≌n堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生?！　Σ钌鷮?shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?！　〔捎眉顧C(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。　　充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績?！　≈匾曋械瘸煽儗W(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！　”匾獣r(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。