鋼鐵是怎樣煉成的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:35本頁(yè)面
【正文】 以是寫(xiě)作手法方面的，總之，是閱讀的一點(diǎn)心得體會(huì)?！ ×⒆鳂I(yè)布置 《鋼鐵是怎樣煉成的》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo) 初步學(xué)會(huì)閱讀整本書(shū)，課內(nèi)外結(jié)合，讀完整本書(shū)?！ ×私馊珪?shū)內(nèi)容，熟悉、掌握其中的精彩片斷?！ W(xué)生在自主、合作、探究的各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，加深對(duì)作品的理解，提高語(yǔ)文能力?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 在學(xué)生的閱讀過(guò)程中，不斷給以指導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達(dá)到更高的閱讀層面。 教前準(zhǔn)備 學(xué)生根據(jù)自己的興趣，制定閱讀計(jì)劃，教師給予方法指導(dǎo) 閱讀過(guò)程中學(xué)生自學(xué)“怎樣閱讀整本書(shū)”和“推薦與閱讀”等有關(guān)內(nèi)容?！ 』顒?dòng)建議 第一步：閱讀 一、內(nèi)容： 學(xué)生按閱讀計(jì)劃完成閱讀任務(wù)?！ 《⒄n時(shí)： 三課時(shí) 三、要求： 口述故事大意，介紹人物 有感情朗讀故事片斷 摘錄優(yōu)美文句、段落 做好讀書(shū)卡片 第二步：思考與交流 一、內(nèi)容： 班級(jí)交流、評(píng)價(jià)。安排活動(dòng)主持人，規(guī)定義流程序，確定活動(dòng)評(píng)委?！ 《?、課時(shí)： 一課時(shí) 三、要求： 討論或辯論 作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來(lái)作書(shū)名？ 保爾身上最使你感動(dòng)的是什么？ 以小組為單位，精讀課本上兩片斷，設(shè)計(jì)“探究練習(xí)”題，參與評(píng)選?！ ⊥瓿勺x書(shū)卡片 四拓展訓(xùn)練 自己另選幾個(gè)片段精讀，填寫(xiě)閱讀記錄 第三步：寫(xiě)作與活動(dòng) 一、內(nèi)容： 通過(guò)各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果展示，學(xué)生在欣賞、鑒賞過(guò)程中，加深對(duì)作品的理解?！ 《?、課時(shí)： 一課時(shí) 三、參考活動(dòng)： “我心目中的英雄”演講比賽 創(chuàng)作小詩(shī)或短小的散文 經(jīng)典場(chǎng)景再現(xiàn)，小課本劇表演 辦一期專(zhuān)題手抄報(bào) 編寫(xiě)短小書(shū)評(píng) 本課教學(xué)反思：本節(jié)課我十分注重學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，領(lǐng)悟情感，創(chuàng)新寫(xiě)作，極大地提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，學(xué)生的自學(xué)能力有了極大的提高，學(xué)生的主體地位得到了充分體現(xiàn)?！ ?
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