鋼鐵是怎樣煉成的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 以是寫作手法方面的，總之，是閱讀的一點(diǎn)心得體會?！ ×?、作業(yè)布置 《鋼鐵是怎樣煉成的》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo) 初步學(xué)會閱讀整本書，課內(nèi)外結(jié)合，讀完整本書。 了解全書內(nèi)容，熟悉、掌握其中的精彩片斷。 學(xué)生在自主、合作、探究的各種語文綜合實(shí)踐活動中，加深對作品的理解，提高語文能力?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 在學(xué)生的閱讀過程中，不斷給以指導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達(dá)到更高的閱讀層面?！ 〗糖皽?zhǔn)備 學(xué)生根據(jù)自己的興趣，制定閱讀計(jì)劃，教師給予方法指導(dǎo) 閱讀過程中學(xué)生自學(xué)“怎樣閱讀整本書”和“推薦與閱讀”等有關(guān)內(nèi)容?！ 』顒咏ㄗh 第一步：閱讀 一、內(nèi)容： 學(xué)生按閱讀計(jì)劃完成閱讀任務(wù)?！ 《⒄n時： 三課時 三、要求： 口述故事大意，介紹人物 有感情朗讀故事片斷 摘錄優(yōu)美文句、段落 做好讀書卡片 第二步：思考與交流 一、內(nèi)容： 班級交流、評價。安排活動主持人，規(guī)定義流程序，確定活動評委。 二、課時： 一課時 三、要求： 討論或辯論 作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作書名？ 保爾身上最使你感動的是什么？ 以小組為單位，精讀課本上兩片斷，設(shè)計(jì)“探究練習(xí)”題，參與評選?！ ⊥瓿勺x書卡片 四拓展訓(xùn)練 自己另選幾個片段精讀，填寫閱讀記錄 第三步：寫作與活動 一、內(nèi)容： 通過各種語文綜合實(shí)踐活動的成果展示，學(xué)生在欣賞、鑒賞過程中，加深對作品的理解?！ 《⒄n時： 一課時 三、參考活動： “我心目中的英雄”演講比賽 創(chuàng)作小詩或短小的散文 經(jīng)典場景再現(xiàn)，小課本劇表演 辦一期專題手抄報 編寫短小書評 本課教學(xué)反思：本節(jié)課我十分注重學(xué)生的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，領(lǐng)悟情感，創(chuàng)新寫作，極大地提高了學(xué)生的寫作能力，學(xué)生的自學(xué)能力有了極大的提高，學(xué)生的主體地位得到了充分體現(xiàn)。
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