胖乎乎的小手小學(xué)語文說課稿-資料下載頁
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 強(qiáng)求一致，而是尊重他們的獨(dú)特感受。）分頁標(biāo)題e ⑶角色朗讀。四人小組先分角色朗讀；再指定一組或兩組展示讀，讀后引導(dǎo)評議。 ⑷朗讀全文，加深理解課文內(nèi)容： 讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦。 讀書百遍，其意自見。讀是積累語言、感悟文體的根本方法，是閱讀教學(xué)的主旋律。本課對話較多，如果沒有讓學(xué)生進(jìn)行朗讀實踐，學(xué)生就無法理解字里行間所蘊(yùn)含的思想感情。因此，我采用多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟理解。 ５、重視積累，拓展延伸： ⑴完成課后的“說說做做”。（簡單說步驟） ⑵說一說：蘭蘭長大后，會幫助家人做哪些事情呢？你的小手長大后幫家人做哪些事情呢？ ６、指導(dǎo)寫字： ⑴出示范字，同桌互相認(rèn)讀、組詞。 ⑵引導(dǎo)觀察：說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ ⑶讓學(xué)生提出自己認(rèn)為難寫的字，師生重點探究。 ⑷學(xué)生練習(xí)寫、評議。 ⑸簡單的字讓學(xué)生自己揣摩，寫一個，同桌互評，再寫一個。 ７、布置作業(yè)： ⑴以“我有一雙巧巧手”為題，畫一幅畫，并寫上一句話。 ⑵回家后，用你的小手幫家里人做一件事情，注意觀察他們的表現(xiàn)。
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