金蟬脫殼語(yǔ)文教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:31本頁(yè)面
【正文】 齊讀。哪個(gè)詞語(yǔ)概括了作者對(duì)金蟬脫殼這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和感嘆? 神奇有趣、奇特動(dòng)人。正如文中所說(shuō)每當(dāng)“夜幕降臨，蟬蟲(chóng)就從土里鉆出來(lái)，偷偷地爬到樹(shù)干上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。這是多么神奇有趣的事啊!”(板書(shū)) 辨別蟬蟲(chóng)和蟬兒。出示圖片：同學(xué)們，你看到了一只怎樣的蟬蟲(chóng)?(美麗、可愛(ài)……) 那文中的小作者是怎樣形容它的?課件：一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲(chóng)。 你能讀出蟬蟲(chóng)的美麗、可愛(ài)嗎?指名讀?！ ⊥瑢W(xué)們?cè)倏矗@又是什么?(蟬兒)你能找出書(shū)中描寫(xiě)它外形的句子嗎? 課件顯示：它是那樣的五彩繽紛，好像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣?！ ∠s兒又給你什么印象?(美)一起讀，讀出蟬兒的美?！ 】蓯?ài)的蟬蟲(chóng)是怎樣蛻變成美麗的蟬兒的呢?下面讓我們一起來(lái)揭開(kāi)金蟬脫殼的秘密?？匆豢吹谒淖匀欢危乙徽?，金蟬脫殼分為幾個(gè)環(huán)節(jié)?指名說(shuō)。板書(shū)：背—頭—腳—尾 能用上表示順序的詞語(yǔ)嗎?比如說(shuō)：首先、接著、然后、最后，指名說(shuō)。看來(lái)用上一些表示順序的詞語(yǔ)，我們的語(yǔ)言就顯得有條理多了，這就是語(yǔ)文的魅力?！ 〗鹣s脫殼的過(guò)程很少有人親眼見(jiàn)過(guò)，作者把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，而讓看的人覺(jué)得這是一件神奇有趣的事，可不容易。讓我們?cè)侔涯抗饩劢沟降谒淖匀欢?，這次請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)的品讀，想一想，在金蟬脫殼這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，你認(rèn)為哪一個(gè)環(huán)節(jié)最神奇有趣，找出有關(guān)句子，畫(huà)出具體的詞，體會(huì)體會(huì)，把你的感受在旁邊批注，一會(huì)兒我們來(lái)交流?！ 白钣腥さ氖窍s尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了?！薄 ∥艺媾宸?，能抓住幾個(gè)動(dòng)詞來(lái)體會(huì)? 想象一下蟬兒在脫去蟬尾的過(guò)程中付出了怎樣的努力?大家也來(lái)放聲讀一讀?！ ∧氵€體會(huì)到了什么?觀察仔細(xì)。常人不能忍受的痛苦。(有了觀察才有了細(xì)致的描寫(xiě)。我們?nèi)俗鲞@些動(dòng)作可能輕而易舉，可是小小的蟬兒想脫去它最難脫的蟬尾，得付出多大的努力啊!)誰(shuí)能把這一段語(yǔ)氣讀出來(lái)?指名讀。 此時(shí)的蟬兒多么像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員啊，它的動(dòng)作一氣呵成，一起讀?！ 【珳?zhǔn)的動(dòng)詞讓我們?nèi)缬H眼目睹了蟬尾脫殼的情景。除了動(dòng)詞還有那些好的詞語(yǔ)? 敏捷—多機(jī)靈啊。又白又嫩—嬰兒皮膚、生動(dòng)。使勁，忍受痛苦—不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹啊。 有了精準(zhǔn)的動(dòng)詞，再加上一些修飾詞語(yǔ)，蟬尾出殼的情景就栩栩如生的出現(xiàn)在我們面前。帶著你的理解再來(lái)讀一讀這一段。 誰(shuí)來(lái)展示一下朗讀蟬尾出殼的情景?蟬兒多像一個(gè)舞蹈家呀。誰(shuí)還想來(lái)?蟬 兒多像一位魔法師呀。好的語(yǔ)言應(yīng)該背一背，來(lái)試一試。教師提示。美的語(yǔ)言就應(yīng)該記在腦子里，厚積才能薄發(fā)啊!法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾也特別喜歡蟬尾出殼的情景，在《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中，他這樣細(xì)致的描繪到：男生讀藍(lán)色的部分，女生讀紅色的部分?！ ∽x完后你有什么感受?是啊，蟬尾出殼就是一門藝術(shù)，一種展示，這是多么神奇有趣的情景啊! 還有哪一個(gè)環(huán)節(jié)你覺(jué)得神奇有趣呢?背部顏色、頭部。 播放視頻，教師朗讀。六只腳出來(lái)了??又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。你瞧，它用盡全身的力氣一挺腰，再挺腰??好累啊!先休息一會(huì)。好了，繼續(xù)努力。準(zhǔn)備好，用力將全部的血液，灌進(jìn)翅膀?? 這是多么神奇有趣的事啊! 更神奇的還在后面呢，誰(shuí)來(lái)讀一讀第五自然段?你覺(jué)得蟬兒脫掉舊衣后發(fā)生了那些奇跡般的變化? 出示圖片：蟬兒的翅膀由小變大，蟬兒身上的顏色由淺變深，就連翅膀上也出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋?？纯聪s兒的翅膀怎么樣?(精巧、透明)蟬兒的翅膀薄的就像紙一樣，有一個(gè)詞叫什么?(薄如蟬翼)蟬翼是什么意思? 師生一起讀。剛出殼的蟬兒，身上出現(xiàn)了奇跡般的變化??.這是多么奇特動(dòng)人的情景啊!(板書(shū)) 1看著兩個(gè)詞語(yǔ)有什么不同之處?這個(gè)動(dòng)人是怦然心動(dòng)，它和我的思想、我的感情一起融入了我的所見(jiàn)所聞中，只有親身經(jīng)歷過(guò)的事情，才會(huì)打動(dòng)人的心靈?！ W(xué)了這篇課文你有什么啟發(fā)?(三十六計(jì)) 1其實(shí)大自然中的每一件事情都是神奇動(dòng)人的，羅丹說(shuō)過(guò)??只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會(huì)擁有更過(guò)的怦然心動(dòng)，讓我們帶著感動(dòng)走出課堂，帶著觀察的眼睛，去欣賞大自然中更多的精彩瞬間?！ ?
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